Didaktika ta'lim nazariyasi sifatida

• DIDAKTIKA TA'LIM NAZARIYASI SIFATIDA

Reja:

• Pedagogik tizimlar va ularning shakllari haqida tushuncha.
• Yaxlit pedagogik jarayonning mohiyati.
• Ta’lim nazariyasi (didaktika) pedagogikaning tarkibiy qismi sifatida.
• Didaktikaning maqsad va vazifalari. Didaktik kategoriyalarning mazmun-mohiyati.
• Ta’lim jarayoni mohiyati. Ta’lim tamoyillari va qonuniyatlari.

Tayanch tushunchalar:

• didaktika, o‘qitish, o‘qitish jarayoni, didaktikaning asosiy kategoriyalari, ta’lim paradigmalari, ta’lim qoninuyatlari, ta’lim tamoyillari, jarayon, pedagogic jarayon, pedagogik tizim, yaxlit yondashuv, komponent, yaxlit pedagogic jarayon, qonuniyat, tamoyil, o‘qitish, o‘qitish jarayoni, ta’lim paradigmalari, ta’lim qoninuyatlari, ta’lim tamoyillari.

I.F.Gerbart tarbiyasiz ta’limda vosita bor, lekin maqsad yo‘q, ta’limsiz esa maqsad bor, vosita yetishmaydi.

• I.F.Gerbart tarbiyasiz ta’limda vosita bor, lekin maqsad yo‘q, ta’limsiz esa maqsad bor, vosita yetishmaydi.
• A.Disterveg, ta’limni tarbiyaning bir qismi sifatida qaraydi: “Ta’lim prinsiplari bor ekan, hamisha tarbiya prinsiplari ham bo‘ladi, yoki aksincha”.
• K.D.Ushinskiy pedagogik jarayonni maktab faoliyatining ma’muriy, o‘quv va tarbiya elementlarini bir butun tizim sifatida tushundi.
• P.F. Kapterev “Ta’lim, o‘qitish, o‘rgatish, tarbiya, pand-nasihat, o‘git va boshqa so‘zlar turli xususiyat, jihat, vosita va vaziyatlarni ifodalaydi, lekin ularning hammasi yaxlit pedagogik jarayondir”.