Didaktik o'yinlar paydo bo'ldi. Bolalar uchun didaktik o'yinlar. Maktabgacha yoshdagi bolani rivojlantirishda didaktik o'yinlarning ahamiyati

O'yin harakatlari - bu o'yinning asosi, o'yin maqsadlarida bolaning faolligini namoyon etish usuli; o'yinning o'zi ularsiz mumkin emas. Ular o'yin syujetining rasmiga o'xshaydi. O'yin harakatlari qanchalik xilma-xil bo'lsa, o'yinning o'zi bola uchun shunchalik qiziqarli bo'ladi va bilish va o'yin vazifalari qanchalik muvaffaqiyatli hal qilinadi. O'yin harakatlari bolalarni xursand qilishi, qoniqish hissi yaratishi kerak, ular o'rganishni hissiy va ko'ngil ochar qiladi. Bolalarning o'yin harakatlarini o'rgatish kerak. Faqatgina ushbu shart ostida o'yin o'quv xarakteriga ega bo'ladi va mazmunli bo'ladi. Harakatlarni o'ynashni o'rganish o'yindagi sinov harakati orqali amalga oshiriladi, harakatning o'zini ko'rsatish, tasvirni ochish va h.k. O'yin harakatlari har doim ham ko'rinmaydi. Bular shuningdek, maqsadga muvofiq idrok etish, kuzatish, taqqoslash, ba'zida ilgari o'rganilgan narsalarni eslash, fikrlash jarayonida ifodalangan aqliy harakatlardir. Ularning murakkabligi jihatidan ular har xil va bilim mazmuni va o'yin vazifalari darajasi, bolalarning yosh xususiyatlari bilan belgilanadi. Turli xil o'yinlarda o'yin harakatlari har xil va har xil shakllar orqali amalga oshiriladi.

O'yin harakatlari har doim ham amaliy tashqi harakatlar emas, chunki biron bir narsani sinchkovlik bilan ko'rib chiqish, taqqoslash, demontaj qilish va h.k.lar kerak bo'lsa, bular ilgari o'rganilgan narsalarni anglash, kuzatish, taqqoslash, eslash jarayonida ifodalangan murakkab aqliy harakatlardir. fikrlash jarayonlari.

Turli xil o'yinlarda o'yin harakatlari o'z yo'nalishi bo'yicha va o'yinchilarga nisbatan farq qiladi. Barcha bolalar ishtirok etadigan va bir xil rollarni bajaradigan o'yinlarda o'yin harakatlari hamma uchun bir xildir. Bolalar o'yinda guruhlarga bo'linishganda, o'yin harakatlari har xil bo'ladi. (5)