Дидактические методы обучения

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В ходе написания реферата было рассмотрено понятие дидактики, объект и предмет данной отрасли педагогики. Охарактеризованы основные принципы дидактики, используемые в процессах обучения, а именно принципы: наглядности, сознательности и активности, доступности, научности, индивидуального подхода к обучающимся в условиях коллективной работы, систематичности и последовательности, прочности в овладении знаниями, умениями и навыками, связи теории с практикой. Затронуты основные правила использования данных принципов.

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК

1. Российская педагогическая энциклопедия. В 2-х т. / Гл. ред. В. В. Давыдов. Т. 1. - М.: БРЭ, 1993. – 607 с.

2. Дидактика средней школы / Под ред. М. Н. Скаткина. Изд. 2-е. - М.:
Просвещение, 1982. – 324 с.
3. Куписевич Ч. Основы общей дидактики: Пер. с польск. / Ч. Куписевич. - М.: Высшая школа, 1986. – 368 с.
4. Оконь В. Введение в общую дидактику: Пер. с польск. / В. Оконь. - М.: Высшая школа, 1990. – 381 с.
5. Прокопьев И. И. Педагогика. Избранные лекции. Учебное пособие для студентов педагогических специальностей. В 3 ч. / И. И. Прокопьев. Ч. 3 - Дидактика. - Гродно: ГрГУ, 2000. – 138 с.
6. Меняев А. Ф. Категории дидактики / А. Ф. Меняев. - М., 2010. – 341 с.
7. Подласый И. П. Педагогика. Учеб. для студ. высш. учеб. заведений: В 2 кн. / И. П. Подласый. Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. - М.: ВЛАДОС, 2003. – 576 с.