Deputy director on educational affairs : Signature Grades

IV.
 
Post-activity. 
Activity 3 Work in 4 groups. Make soup. 
30 min 
Objectives: to consolidate fruit/vegetable/food vocabulary; to give freer practice in speaking; to have fun 
In advance, prepare one flashcard of each food as follows: potato, cabbage, eggplant, onion, pumpkin, tomato, 
cucumber, carrot, pepper, peach, banana, apple, watermelon, melon, grapes, pear, strawberry, orange, cherry, apricot, plum, 
lemon, bean, bread, egg, milk, pea, rice, sausage, meat. 
Also, in advance, make three lists of items to be purchased by the three groups as shown in the Pupil‟s Book. 
STEP 1: 
Divide the class into 4 groups. Three groups will be the shoppers. Group 4 consisting of four pupils will be 
the shop assistants. 
STEP 2: 
Help the shop assistants set up “stands” in the four corners of the classroom. Mix all the flashcards that you 
have prepared in advance and give 6-7 flashcards to each shop assistant. Shop assistants must put the flashcards on their 
“stands” face down. They will have a look at them when shoppers ask for things. 
STEP 3: 
Give the shoppers a set amount of “money” (e.g. will be enough printed numbers only: 100, 200, 500). 
Give them as much money as possible to buy their items. Also give the groups a list of items they must purchase as 
shown in the Pupil‟s Book. 
STEP 4: 
Revise the language to be used during shopping. Ask the pupils to open Unit 9, Lesson 2 and read the two 
dialogues between the shop assistants and the buyers in Activity 5b silently. 
STEP 5: 
When everybody is ready, on your commands „ready‟, „steady‟, „go‟, the three groups go to the “stalls” and 
begin purchasing the items in their lists. You must monitor and help if necessary. 
STEP 6: 
When each group finishes their purchase, give each group one of the three baskets you used in Lesson 2 to 
use as a cooking pot and ask them to make their imaginary soup or salad. In order to make soup or salad they put the 
purchased flashcards one by one into the basket. They can use their pens or pencils as ladles and spoons to stir their soup 
from time to time. 

---