Denov filiali pedagogika fakulteti

Savollar:
1. 4-sinf o'quvchilari yozgan bayon matnini tahlil qilish chizmasini tuzing va shu asosda bir o'quvchi bayonini tahlil qiling.
2. Tabiatni kuzatish asosida yoziladigan inshoga tayyorlanish va uni o'tkazish bosqichlarini tushuntiring.
3. Bir o'quv yili davomida insho va bayon o'tkazish rejasini ishlab chiqing.
4. O'quvchilar daftarini tekshiring va nutqiy xatoning har biriga misol tanlang. Xatoning kelib chiqish sababini va uni bartaraf qilish yo'llarini tushuntiring.
5. Nutqiy xatolar ustida ishlash darsining bir qismi (20-25 daqiqa) rejasini tuzing.
6. O'zingiz ilgari yozgan matnni tahrir qilib, tuzatishlaringizni sanang va xato turlarini ayting.
7. O'quvchilaming og'zaki va yozma nutqini o'stirishdagi muvaffaqiyatga erishishning uch omilini misollar bilan tushuntiring.


Glossariy
Muhokama -bog‘lanishli matnning anchagina qiyin shakli hisoblanadi, shuning uchun boshlang‘ich sinflar dasturida muhokama tarzida insho yozdirish tavsiya etilmaydi.
Tasvirda syujet- qatnashuvi shaxslar bo‘lmaydi; unda tabiat, ayrim predmet va hodisalar tasvirlanadi.
Hikoya -boshlang‘ich sinf o‘quvchilari uchun mos janr hisoblanadi.
Bayon va insho janrlari- Matnli mashqlar, metodik traditsiyaga ko‘ra, tasvirlash, hikoya qilish va muhokamaga bo‘linadi.


Foydalanilgan adabiyotlar ro’yhati.
1. Qosimova K., Matjonov S., G’ulomova X., Yo’ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o’qitish metodikasi. -T.: Noshir, 2009. - 163 b.
2. G’ulomova X., Yo’ldosheva Sh., Mamatova G., Boqiyeva H. Husnixat va uni o'qitish metodikasi. -T.: TDPU, 2009. - 70 b.
3. Uzviylashtirilgan Davlat ta’lim standard. -T.: Yangi yo‘l poligraf service, 2010.- 42-46 b.
4. Uzviylashtirilgan o’quv dasturi. -T.: Yangi yo‘l poligraf service, 2010. - 46-68 b.


20-Mavzu: O’quvchilar nutqini o’stirish tizimida sintaktik ishlar. O’quvchilar egallaydigan sintaktik ko’nikmaning darajasi. Boshlang’ich sinflarda so’z birikmasi va nutq ustida ishlash. Gap ustida ishlash. (2 soat)
Reja:
1.So‘z birikmasi ustida ishlash.
2.Gap ustida ishlash.
3. Bog‘lanishli nutq va uni maktabda egallash.