Denov filiali pedagogika fakulteti

sarkarda-qoʻmondon, lashkarboshi

Dam olish daqiqasi o‘tkaziladi.
IV.Yangi mavzuni mustahkamlash.
Darslik bilan ishlash:
“Bexato oʻqi” oʻyini
Bu oʻtinda o‘quvchilarga “Amir Temur” matnining birinchi gapini birormarta adashmay, tez oʻqishga urinib koʻriladi. Bunga erishgacha birinchi gapga ikkinchi gapni qoʻshib oʻqiladi. Uni ham bir necha marta takrorlab, tez va bexato oʻqishga erishiladi. Shu tariqa matnga bittadan gap qoʻshib boriladi va tugaguncha davom etadi.. Masalan:

1. 
   Amir Temur bobomiz buyuk davlatga asos solgan.
   
2. 
   Amir Temur bobomiz buyuk davlatga asos solgan.
   
3. 
   Ona yurtimiz Turkiston diyorini butun diyorga tanitgan
   

“ Boʻsh qator” mashqi.
Bu mashqda oʻquvchilar birinchi qatorga buyuk bobomiz Amir Temur ismi sharifi berilgan. Qolgan boʻsh qatorlarga u haqida nimalarni bilishlarini yozib chiqadilar. Masalan:
Amir Temur
Buyuk davlat asoschisi
______________________
O‘quvchilarga Amir Temurning oʻgitlari navbatma- navbat oʻqitiladi. Soʻngra “Mosini top” oʻyini oʻtkaziladi.
Bu oʻyinda Amir Temur quyidagi oʻqitlari qaysi mavzuga mos ekanini namunaga asosan topishlari kerak.
Yaxshini yomon kunda sina. Hamjihatlik
S odiq va vafodor doʻst oʻz doʻstini ranjimaydi Aql
Birliksiz kuch boʻlmas Jasurlik
Boshga qilich kelsa-da rost soʻzla Adolat
Kuch –adolatda Adolat
Oqil boʻlsang, ont ichma Doʻstlik
Qoʻrqmasang, yov qochar Rostgoʻylik

V.Darsga yakun yasash va baholash.
O‘quvchilarga yangi mavzu yuzasidan olgan bilim, ko‘nikma va malakalarini mustahkamlash maqsadida quyidagicha savollar bilan murojaat etiladi:
1. Darsda nimalarni bilib oldingiz?
2.”Amir Temur” haqidagi matn sizga yoqdimi?
3. Matnni o‘qib, qanday xulosa chiqardingiz?
O‘quvchilarning javoblari to‘ldirilib, umumlashtiriladi va dars yakunlanadi.
Dars davomida faol qatnashgan o‘quvchilarning faolliklari tahlil qilinib, baholanadi.