Denov filiali pedagogika fakulteti

3-topshiriq. Nuqta va uning ishlatilishini tushuntiring. Darslikning 284-betidagi nuqta haqidagi fikrlarini o’qib chiqing va fikringizni bayon eting.
4-topshiriq. So’roq va undov belgisi. Hat savod o’rgatish davridan o’rgatila boshlanadi. Izohlang.
5-topshiriq. O’quvchilar ikkinchi sinfda “Gap” bo’limi mavzularini o’rganish jarayonida undov va so’roq belgisi haqida nazariy bilimga ega bo’ladi.
6-topshiriq. O’quvchilarda punktatsion ziyraklikni ta’minlash.
7-topshiriq. O’quvchilar bilan har bir darsda tinish belgilar ustida ishlash yo’llarini izlang.
O’quvchilarning umumlashtiruvchi so’z va uyushiq bo’laklarga oid bilimlarini mustahkamlashda quyidagi o’quv topshiriqlaridan foydalanish mumkin:
— umumlashtiruvchi so’zning o’rnini o’zgartirib, gapni qayta tuzish;
— xususiy tushunchalarni anglatadigan so’z topib, umumlashtiruvchi so’zli gaplar tuzish;
— umumlashtiruvchi so’zli uyushiq bo’lakli gaplar ishtirokida matn yaratish…v.h.
Mazkur mavzuni o’rganish o’quvchilarda badiiy asarlarni o’qishga qziqsh uyg’otadi, shuningdek, yozuvchining tili, uslubiga tilshunos ko’zi bilan qarashga o’rgatadi, ularda til faktlarini ajrata bilish ko’nikma va malakalarini hosil qiladi.


Dars mavzusi. Gapdagi tinish belgilarning vazifasi (247-249-mashqlar).
Darsning maqsadi:
Ta’limiy: gapdagi tinish belgilarning vazifasi haqida tushuncha berish, tinish belgilar ustida ishlash.
Tarbiyaviy: o‘quvchilarda o‘z vatanini sevishga, unga sodiq farzand bo‘lish ruhida tarbiyalash.
Rivojlantiruvchi: to‘g‘ri va xatosiz yozish ko‘nikmasini rivojlantirish.
Dars turi: yangi bilim, ko‘nikma, malakalami shakllantiruvchi dars.