Denov filiali pedagogika fakulteti

2-topshiriq. Og’zaki va yozma nutqda sifatlardan to’g’ri foydalanish ko’nikmasini o’stirish bilan bog’liq holda 4-sinf darsligidan –roq qo’shimchasiga doir mashqlarni kuzating va o’quvchilarga tushuntirish usuli haqida fikr yuriting.
3-topshiriq. Chiziqcha bilan yoziladigan sifatlarning imlosiga oid 4-sinf darsligidan 311-315-mashqlardagi ajratib ko’rsatilgan ortirma darajadagi sifatlarni o’zi bog’langan ot bilan birga ko’chirib oling. Ularni bolalarga tushuntirish usullarini belgilab chiqing.
4-topshiriq. Darsni mustahkamlash bosqichiga oid didaktik materiallar tanlang.
5-topshiriq. Sifatlarning yozilishiga oid Grammatik o’yinlar tanglang va guruhlar musobaqasini uyushtiring
6-topshiriq. Uyga vazifa berish uchun mashq tanlang va namuna ko’rsating
7-topshiriq. Dars ishlanmasini yozing.

311-mashq. O’qing. Sifatlarni toping. Avval yasovchi qo’shimchali sifatlarni, so'ng yasovchi qo’shimchasiz sifatlarni ko’chiring.
TURG'UN BOBOM
Keng, bepoyon vodiylarni
Ko’rkam yoz bezar.
Tun qo'ynida Turg’un bobom
Dalani kezar.


O’zi juda ishga chaqqon,
Taniqli suvchi.
Uni sevar har dehqon,
Har bir o’quvchi.
J. Rahim
Sifatlarni o’zi boglangan so’z bilan birga ko'chirib, ularning tagiga to'lqinli chiziq chizing.


312-mashq. Juftlab berilgan birikmalarni o’qing. Ma’nosidagi farqni ayting.


Katta bola — kap-katta bola.
Yashil qir — yam-yashil qir.
Oq ko'ylak — oppoq ko’ylak.
Tiniq suv — tip-tiniq suv.
Qizil mato — to’q qizil mato.
Pushti gul — och pushti gul.


Belgini kuchaytirib va ozaytirib ko’rsatadigan situ qandny yoziladi?