Декан, кафедра мудири, доцент Салаев С

«Qoniqarsiz» (0-54%) baholanadi:
-seminar mashg'ulotiga tayyorgarlik ko'rilmagan bo'lsa;
-mashg'ulot mavzusiga doir hech qanday tasavvurga ega bo'lmasa;
-seminar matnining boshqalardan ko'chirib olinganligi sezilib tursa;
-seminar matnida jiddiy xatolar va chalkashliklarga yo'l qo'yilgan bo'lsa;
-seminar mavzusiga doir berilgan savollarga, nazorat ishlariga javob olinmasa.
Mustaqil ishni tashkil etish shakli
Mustaqil ish talabalar tomonidan auditoriya mashg'ulotlarida o'rganilgan mavzularni o'zlashtirilishiga yordamlashish uchun olib boriladi. Bunda mustaqil ishni tashkil qiluvchi o'qituvchining mustaqilishni o'tkazishdan oldiga qo'ygan maqsadiga ko'ra quyidagi shakllarda amalga oshirilishi mumkin.

1. 
   Referat yozish;
   
2. 
   Muayyan mazvu bo'yicha matn tayyorlash;
   
3. 
   O'tilgan mavzuga doir masalalar to'plamini yechish;
   
4. 
   O'tilgan mavzular bo'yicha test topshiriqlari bajarish.
   

Referat va mavzu matnlarini baholash mezoni (100%):
«A'lo» (86-100%):
-mavzu to'liq ochilgan, atroflicha, aniq va reja asosida to'g'ri yozilgan bo'lsa;
-to'g'ri xulosa chiqarilgan va ijodiy fikrlari bo'lsa;
-o'quv dasturida keltirilgan adabiyotlardan tashqari material lardan foydalanilgan bo'lsa;
-qonun va qoidalar, nazariyalar, tushunchalar va tasavvurlar, formula va reaktsiya tenglamalari to'g'ri va aniq yozilgan bo'lsa;
-bayonda ilmiy xatoliklarga yo'l qo'yilmay, material mazmunining ilmiy va mantiqiyligi saqlangan holda puxta yozilgan bo'lsa;
-bayonda orfografik va grammatik kamchiliklar uchramasa.
«Yaxshi» (71-85%):
-mavzu mohiyati ochilgan, to'g'ri yozilgan bo'lsa;
-faqat o'quv dasturida keltirilgan adabiyotlar bilan cheklangan, ammo to'g'ri bo'lsa;
-javoblarda ilmiylik buzilmagan, bayon mazmunida mantiq saqlangan bo'lsa;
-qonun-qoida, nazariya, tushuncha va tasavvurlar bayonida, formula va reaksiya tenglamalarida xatoliklar uchramasa;
-bayonda orfografik va grammatik xatolar uchramasa;
-to'g'ri xulosa chiqarilgan, lekin ijodiy yondashilmagan bo'lsa.