Defektologiya kafedrasi

микрокейс

«Менинг исмим Сарвар. Кейинги йил мактабга чикаман. Гурух тарбиячим мени ёмон куради? Мен Сардорга угирилдим! Дафтарим билан Озодани туртдим! Тарбиячим берган вазифани бажармадим! Гурухда хамма бу вазифани бажармади, у факат мени урушди! Мени доимо “ахмок” деб атайди! Х,аммаси жонга тегди! Богчага боргим келмайди».
Саволлар:

1. 
   Гурухдаги вазиятни урганиш учун кайдай психодиагностик методикалардан фойдаланасиз?
   
2. 
   Сизнингча, нима учун?
   

2. 
   микрокейс
   

Ихтисослаштирилган мактабгача таълим муассасаси психологига 5 ёшли Зокир (урта даражадаги невротик шаклдаги дудукланиш) нинг ота-онаси мурожаат килди. Уларнинг фикрича, бола мактабга тулик тайёр булиб (укишни билади, куп шеърлар ёд олган, кушиш, айриш, купайтириш ва булиш амалларини бажара олади), бирок улар унинг психологик холатидан хавотирда. Уларга кандай маслахат берасиз?
Саволлар:

1. 
   Уларга кандай маслахат берасиз?
   
2. 
   Сиз нима учун шундай деб уйлайсиз? Фикрингизни асосланг.
   

2. 
   микрокейс
   

5. 
   ёшдаги аутистик спект бузилишларига эга бола нутқида нуксонлари булган ИМТМда тарбияланади. ^уриш-ясаш, когоз билан ишлаш, хикоя килиш каби куникмалари шакллантирилмаган. Машгулотнинг 10-дакикасидан сунг жойидан туриб, гурух хонаси буйлаб айланиб юради, алохида сузларни бакириб айтиб, бошка тарбияланувчилар, логопед ва тарбиячига кийинчилик тугдиради. Соат 11-12лада толикади, агар онаси уйга олиб кетмаса, жазавага тушиб асабийлашади (ерга ётиб, йиглайди). Онаси фарзандининг ижтимоийлашув имкониятларини ривожлантириш хохишини билдириб, аклий заифликка эга болалар гурухига утказишни хохламайди.