|
Debyussining uijodiy qiyofsi
MUNDARIJA
KIRISH. ……………………………………………………………….2
1.1 Debyussi Klod Ashil hayoti va ijodi .....................................................4
1.2 Debyussining asarlar to’plami ..............................................................10
2-Bob. Debyussining ijodiy to’plami .......................................................13
2.1 Debyussi Klod Ashil sayohatlari..........................................................15
2.2 Debyussi Klod Ashil konsertlari...........................................................18
Xulosa....................................................................................................20
Foydalanilgan adabiyotlar...................................................................25
Kirish
Biz bilamizki, musiqa sanʼati necha-necha asrlardan oʻtib bizgacha yetib kelmoqda. Ammo xozirgi musiqa sanʼati bilan qadimgi musiqa sanʼatining orasida juda katta farq bor, jumladan chet el musiqalarida ham huddi shunday holat mujassamdir. Bu degani qadimgi musiqa hozirga kelib ancha rivojlandi, sayqallandi. Betxoven, Motsart, Bax va yana koʻpchilik jahonning eng mashhur musiqachilari yaratgan asarlar hozirda ham jahon musiqa sanʼatining oʻchmas durdonalaridan hisoblanadi. Shuningdek, shu musiqalar asosida dunyo hayoti, jumladan musiqa dunyosi ham o’ziga xos nolalarda tuslanib kishi qalbiga ma’naviyat urug’larini sochib turadi. Insoniyat yaralgan kundan musiqa yaralmagan albatta ammo juda tez fursat ichida dunyo yuzini ko’rgan tarixiy sohalardan biri hisoblanadi. Odamlar tarixi rivojlangani sari musiqa tobora barhayot manba sifatida tanilib boraverdi. Qadim zamonlarda musiqaning rivojlanishiga sabab bo’lgan oddiygina mehnat marosimlari hozirgi kunga kelib musiqa san’atining faqatgina bir janrini tashkil etadi. Bu mehnat marosimlarida kuylangan qo’shiqlar sababli dunyoda yangicha professional musiqa san’ati vujudga keldi. Har bir davrda o’z zamonasining mashhur va musiqa san’atini mukammal kishilari bu san’atning rivojlanishida o’zining ulkan hissasini qo’shishgan. Keyinchalik esa musiqa xalqlar orasida o’ziga xos ranglarda jilolandi. Har bir mamlakat o’zining milliy mumtoz musiqalariga ega bo’ldi. Musiqani xalqlar orasidagi jilolarining har xil bo’lishiga sabab bu o’sha xalqlarning yuqorida ta’kidlaganimizdek mehnat marosimlariga hamda milliy urf-odat, an’ana-yu qadriyatlarga bir so’z bilan aytganda mahalliy uslublariga borib taqaladi. Musiqaning jonkuyar ijodkorlari esa ota-bobolaridan qolgan ushbu san’at uchun tobora ko’proq xizmat qilishni va uni yanada rivojlantirishni juda istaganidir. Albatta har bir sohaning o’ziga yarasha qiyinchiliklari bo’lgani kabi musiqa san’atini rivojlantirish ham oson kechmadi. Aksariyat ijodkorlar hayotda katta qiyinchiliklarni bosib o’tdi. Xususan, yuqorida aytib o’tgan musiqachilarimiz Betxoven, Motsart va boshqalar jonini, umrini musiqa san’atiga bag’ishlagan va beqiyos-u betakror asarlarni hayotga tatbiq etishga muvaffaq bo’lgandir.
Bolalar musiqa maktabidagi o'qishi davomida o'quvchilar turli xil musiqa asboblarida kuylar ijro etishadi (birinchi sinfdan boshlab "Soya-soya" yoki "Oh, halqa yorilib ketdi" va klassik kuylar yoki zamonaviy bastakorlarning murakkab asarlari). Hozirgi zamon talablariga javob beruvchi yetuk kadrlar tayyorlashda ta'lim tizimini jahon standartlari darajasiga ko’tarish, xususan, ta'lim jarayonini zarur darslik va o ’quv qo’llanm alar, o ’quv dasturlar bilan ta'minlash m asalalar eng m uhim vazifalardan hisoblanadi. M azkur darslik ham ana shu m aqsadda talabalam i badiiy jihatdan rivojlantirish, shu soha bo’yicha chuqur bilim egallashga, vokal texnikasi, ularda vokal m alakasini hosil qilish, vokal pedagogikasining tizimlilik, didaktik tomonlari bilan tanishtirish m aqsadida tuzilgan. Q o’shiqchilik san'ati buyicha o ’qitish maxsus o ’quv dargohlarida vokal darslarida olib boriladi. Unda ovoz hosil qilish malakalaridan boshlab, xonandalik san'atini egallashgacha bo’lgan izlanishlarni o ’rganishdek muhim vazifalar bajariladi. Albatta, bunday maxsus vazifa talabalarga manzur bo’ladigan o ’zbek kuy-qo’shiqlari orqali amalga oshirilishi maqsadga m uvofiqdir. Shuning uchun m azkur darslikda o ’zbek kom pozitorlarining yangi asarlari, ya'ni, o ’zbek musiqali dram alaridan parchalar, rom anslar, ariyalar, xalq qo’shiqlari nam unalari o ’rin olgan b o ’lib, ularni kuylash va ijro malakalariga doir annotatsiyalar va m etodik tavsiyalar ham bay on etilgan. Darslik m axsus o ’quv dargohlardagi vokal fani dasturlari talablariga m oslashtirilgan b o ’lib, unda soprano, alt, tenor, bariton va bas kabi turli ovozlarning kuylashdagi "vokal texnikasi"ni o ’zlashtirishga mosdir. Respublikam izdagi oliy va o ’rta maxsus m usiqa dargohlaridagi qo’shiqchilik fani o ’qituvchilari va keng musiqa jam oatchiligi ushbu darslik haqida o ’z fikr va m ulohazalarini bildirsalar, kelajakda mazkur sohada bajariladigan ishlarni yanada takom illashtirishda ko’m aklashgan bo’lar edilar degan um iddamiz. hamda xor tarzida, shuningdek musiqa cholgʻulari joʻrligida yoki umuman joʻrsiz (mas., katta ashula, a kapella xorlari kabi) ijro etiladigai asarlar kiradi. Barcha turlarida xonanda ovozi yetakchi oʻrin tutadi. V. m., asosan, badiiy matn (sheʼriyat) bilan bogʻliq. Shu bilan birga soʻzsiz ijro etiladigan vokaliz ham V. m. dir.
Do'stlaringiz bilan baham: |
