Davletova Latofat 2021-2022

- hoy o‘g‘lim, hozirgina baqlajonni maqtayotgan eding, endi esa uni yomonlay boshlading, bu qanaqasi? debdi. Shunda o‘g‘li:

• - Ey onajonim, men baqlajonni emas, sizning o‘g‘lingizman. Shuning uchun sizga xush yoqadigan narsalarni gapirishim kerak, - deb javob beribdi.

Qissadan qissa shuki, bu rivoyatni tarbiya jarayonida oila tarbiyasida qo‘llash mumkin. Chunki, bu rivoyat zamirida onaga bo‘lgan mehr muhabbat, ishonch hurmat yotibdi. Shuning uchun ham farzandning onaga bo‘lgan sodiqligi, vatanga bo‘lgan sodiqligini yanada shakllantirish va singdirish, onaning xohish irodasi bir amr sifatida bajarishni ko‘rib bundan ibrat namunasini shakllantirishi mumkin.

Rivoyat: Aytishlaricha, podshoh bir ayolning eri, o‘g‘li va akasini zindonga solibdi.

Ayol bechora bu musibatga chiday olmay podshoh huzuriga borib, ularni ozod qilishini so‘rabdi. Podshoh unga:

- mayli, shuncha olis masofadan najot izlab kelibsan, noumid bo‘lma. Uchovidan bittasini ozod etaman. Qay biri ekanini o‘zing tanla, - debdi. Ayol akasini tanlabdi. Shunda podshoh: ey ayol, sen nega o‘g‘lingni ham emas, eringni ham emas, akangni ozod qilishimni tanlading, - deb so‘rabdi;

• - buning sababi shundaki, - debdi ayol, - yurtda erkak ko‘p, nasib etsa birortasiga turmushga chiqarman. Keyin xudo bersa, farzandlik ham bo‘larman. Biroq mening onam yo‘q. Shunday ekan, endi menga hech kim aka tug‘ib bera olmaydi! Ayolning bu javobi podshohni lol qoldiribdi. Uning mehri tovlanib, ayolning Eri va o‘g‘lini ham ozod etibdi.

• Demak, ta‘lim-tarbiya jarayonida rivoyatlardan keng foydalanish orqali malum bir samaralarga erishish mumkin. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari tarbiyasida bunday samarali yutuqlarga erishish uchun bugungi kunda keng qo‘llanayotgan zamonaviy pedagogik texnologiyalardan keng foydalanish lozim.

Yoshlarda yuksak insoniy sifat va fazilatlarni tarbiyalashda rivoyatlardan foydalanish texnolgiyalari

• Boshlang‘ich ta‘limda ona tili, matematika, rasm, musiqa, o‘qish, atrofimizdagi olam, odobnoma darslarida milliy qadriyatlar o‘quvchilar ongiga singdirilib boriladi. Boshlang‘ich sinf o‘quvchilari ongiga milliy qadriyatlarni singdirishda rivoyatlardan foydalanish o‘z tasir kuchiga ega. Shuning uchun ham biz ta‘lim-tarbiya jarayoniga rivoyatlarni olib kirish orqali milliy qadriyatlarni o‘quvchilar ongiga singdirishni maqul deb topdik.