Davlat universiteti “Milliy g`oya, ma`naviyat asoslari va huquq ta‘limi” kafedrasi milliy g`oya: asosiy tushuncha va tamoyillar fani bo‘yicha

Terrorizm tushunchasi;
-ilova

Amaliy mashg`ulotda ta`lim texnologiyasi

Mavzu	Mafkuraviy immunitetni shakllantirish xavfsizlik va barqarorlik omili.
Talabalar soni: 15-20	Vaqt –2 soat
O`quv mashg`ulotining shakli	Bahs-munozara
Amaliy mashg`ulotda muhokama qilish uchun savollar	«Mafkuraviy immunitet» tushunchasi: «Xavfsizlik» (Mafkuraviy), (Barqarorlik) tushunchasi «Mafkuraviy tahdid» tushunchasi, «Mafkuraviy xavfsizlik». O`zbekiston mustaqilligiga jiddiy xavf tug`diruvchi mafkuraviy tahdidlar Mafkuraviy xavfsizlikka intilish-ijtiomiy siyosiy barqarorlik omili.
O`quv mashg`ulotining maqsadi: mavzu bo`yicha bilimlarni kengaytirish va chuqurlashtirish
Pedagogik vazifalar: Mafkuraviy immunitet haqida kengroq ma`lumotlar berish		O`quv faoliyatining natijalari: talabalar Mafkuraviy immunitet haqida kengroq ma`lumotlarga ega bo`ladilar
O`qitish usullari		Hamkorlikda o`qitish, munozora, texnika: «koop-koop», taqdimot, blits-so`rov, «Davra suhbati».
O`qitish vositalari		O`quv qo`llanmalar, markerlar, skotch, A32 bichimdagi qog`oz varog`lari.
O`qitish shakllari		Individual, frontal, guruhlar/juftliklarda ishlash.
O`qitish sharoitlari		Texnik ta`minlangan, guruhlarda ishlash uchun mo`ljallangan auditoriya
Monitoring va baholash		Og`zaki nazorat: savol-javob. Yozma nazorat: esse

Amaliy mashg`ulotning texnologik kartasi

Bosqichlar, vaqt	Faoliyat
	O`qituvchi	Talabalar
1-bosqich. O`quv mashg`ulotiga kirish (5 min.)	1.1. O`quv mashg`ulotining mavzusi maqsadi, rejalashtirilgan natijasi va uni o`tkazish rejasini aytadi.	Diqqat bilan tinglaydilar va yozib oladilar
2-bosqich. Bilimlarni faollashtirish (10 min.)	2.1. Mavzu bo`yicha asosiy tushunchalarga tarif berishni taklif qiladi va shu asosida blits-so`rov o`tkazadi (1-ilova) 2.2. Ish guruhlarda/juftliklarda o`quv vazifalari bajarilgandan so`ng “Davra suhbati” sifatida davom ettirilishini e`lon qiladi. “Davra suhbati” qoidalari bilan tanishtiradi (2-ilova). Guruhlarda ishlash qoidalarini eslatadi.	Iqtisodiy tushunchlarga tarif beradilar. Esse yozadilar va o`qib beradilar. Tinglaydilar, savollar beradilar.
3-bosqich. Guruhlarda/juftliklarda ishlash (10 min.)	3.1. Talabalarni guruhlarga/juftliklarga ajratadi. Davra suhbatida muhokama qilish uchun savollar va vazifalarni tarqatadi va guruhlar/juftliklarga taqsimlaydi (3-ilova). Vazifani bajarishda qo`shimcha materiallardan foydalanish mumkin emasligini tushuntiradi. Natijalarni baholash varog`larini tarqatadi (3-ilova). 3.2. Guruhlarda ish boshlanganligini e`lon qiladi, maslahatlar beradi.	O`quv vazifasi, yo`riqnoma va natijalar kartochkasi bilan tanishadilar Vazifani bajaradilar, taqdimot varog`larini rasmiylashtiradilar.
4-bosqich. “Davra suhbati” muhokamasi (50 min.)	4.1. Guruhlarda bajarilgan ishning natijalarini muhokamasi va baholanishini tashkil etadi. Vazifalarni bajarish jarayonida qilingan xulosalar, umumlashtirishlarga alohida e`tibor qaratadi.	Guruhlar etakchilari jamoaviy ishlab chiqilgan fikrni bayon qiladilar. Ishtirokchilar qo`shimcha qiladilar, savollar beradilar.
5-bosqich. Yakuniy (5 min.)	5.1.Ishga yakun yasaydi, baholar qo`yadi. 5.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi (4-ilova)	Tinglaydilar, vazifani yozib oladilar.