Davlat tilida ish yuritish fanidan yakuniy nazorat savollari

26. В чем актуальность использования жизненных ситуаций в обучении?

26) Актуальность использования жизненных ситуаций в образовательном процессе:

Применение ключево-этапного метода обучения при изучении различных ситуаций – от образовательного процесса, направленного на организацию изучения типичных жизненных ситуаций или требующего от обучающихся поиска адекватных решений актуальных проблем на основе искусственно созданных ситуаций, состоит в том.

Этот метод позволяет учащимся моделировать практическую деятельность для диагностики соответствующих жизненных ситуаций, высказывать гипотезы, выявлять проблемы, собирать дополнительную информацию, уточнять гипотезы и решать проблемы, а также разрабатывать конкретные шаги для их реализации.
Использование тематических исследований фокусируется на реальных жизненных ситуациях. При рассмотрении случая учащиеся создают процесс обучения. В процессе они взаимодействуют реальным образом. Ключи дают учащимся свободу анализировать, сравнивать и решать проблемы.

Метод кейс-стади, план работы по каждой проблеме или теме, детали их выполнения, сумма результатов и выводов образуют отдельный кейс. Этот метод направлен на использование реальных жизненных ситуаций в учебном процессе. Это одна из самых актуальных проблем современного образования. Тот факт, что эту проблему можно решить, показывает важность этого метода.
Факторы, определяющие актуальность кейс-метода в образовательном процессе. Актуальность и необходимость широкого применения case-study в образовательной практике экономического вуза обусловлена ​​следующими факторами:
Во-первых, общей направленностью экономического образования в стране является не только формирование у студентов конкретных знаний, но и активность мышления в аудитории, готовность применять теоретические знания на практике и развитие этой способности, самостоятельности и будущих специалистов. Y инициатива, управление и исследования в области экономики направлены на развитие способности осмысливать широкий круг вопросов, связанных с различными аспектами. “Если ты положишь человеку в руку рыбу – однажды он будет сыт, а если ты научишь человека ловить рыбу – он всю жизнь не будет знать, что такое голод” – это мудрое изречение китайских мудрецов . Невозможно стать хорошим менеджером, если у тебя нет навыков и умений принимать управленческие решения в аудитории.