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Teil 2 
Sie lesen in einer Zeitschrift einen Artikel über die geschlechtsneutrale Erziehung. Welche 
Satzteile passen in die Lücken? Zwei Satzteile passen nicht.
Ich will keine Prinzessin sein! 
Jungs toben, Mädchen spielen brav – in den meisten Kindergärten sind solche Rollenmuster 
noch gang und gäbe. Wie geschlechtsneutrale Erziehung aussehen könnte, (…9…)
 
Das Problem: 
Schon von klein auf wird Mädchen beigebracht, sanfter und stiller zu sein. 
Die Lösung:
Vor allem in Europa experimentieren 
Kindergärten und Vorschulen mit geschlechtsneutraler 
Erziehung. 
Die Mädchen bekommen im normalen Schulsystem 
wesentlich weniger Aufmerksamkeit und lernen, dass sie 
weniger wichtig sind. Das allerjüngste Opfer, das ich 
persönlich kenne, ist die aufgeweckte, blonde Tochter 
einer guten Freundin. Cara wurde von zwei 
Klassenkameraden bedrängt, die sie unbedingt «heiraten» 
wollten. Als sie sich weigerte, (…10…). Die Schulleitung 
sah untätig zu und meiner Freundin blieb nichts anderes 
übrig, als sie von der Schule zu nehmen und auf eine andere zu schicken. Cara ist sieben. 
«Schon wenn die Kinder zwei Monate alt sind, schätzen Eltern die Krabbelfähigkeit (…11…), 
während sie die Krabbelfähigkeit ihrer männlichen Babys überschätzen», sagt mir Joanne 
Lipman, die gerade für das Buch 
That`s What She Said
recherchiert hat, wie Chancengleichheit 
aussehen könnte.» Eltern von Jungs googeln mehr als doppelt so häufig „Ist mein Kind ein 
Genie?“ als die Eltern von Mädchen. Geschlechterspezifisches Verhalten sei eben normal, 
(…12…), lautet der häufigste Einwand. Dem antworten die Verfechter der geschlechtsneutralen 
Pädagogik, die Kinder würden ohnehin überall mit Rollenvorstellungen indoktriniert – nur eben 
unreflektiert. Eine Studie der schwedischen Uppsala Universität gibt ihr Recht. Die hat Kinder 
aus geschlechtsneutralen Vorschulen mit Kindern aus konventionellen Vorschulen verglichen 
und kam zu dem Schluss, (…13…). Sie zeigten sich aufgeschlossener für und spielten lieber mit 
Kindern des anderen Geschlechts. 
In Deutschland dagegen scheint die Skepsis zu überwiegen, zumindest ist mir kein Kindergarten 
bekannt, der die Geschlechterfrage mit dieser Konsequenz angeht. Ich kenne unzählige Eltern, 
die ihre Mädchen vor der rosa Prinzessinnenfalle und ihre Jungs vor dem Rabauken-Klischee 
bewahren wollen – und wenige, (…14…). Weil wir tagtäglich, ja, fast ständig Bilder sehen, die 
unser Rollenverständnis zementieren. Wer daran zweifelt, dass wir schon Kleinkindern mit 
massiven Vorurteilen begegnen, sehe sich das Video der BBC an, das Freiwillige im Umgang 
mit Kleinkindern filmte:«Magst du mit der Puppe spielen?» fragt die mütterliche Blondine das 
kleine Mädchen. Eine andere Betreuerin greift für den kleinen Oliver gleich zum Spielzeugauto. 
Ach, wenn sie nur wüssten: Die BBC hat kleine Jungs in Mädchenkleider gesteckt und ihnen 
Mädchennamen gegeben, und umgekehrt. Aus der kleinen Marnie wurde Oliver, aus Edward 
wurde Sophie. Am schönsten sind die Gesichter der Erwachsenen, wenn sie darüber aufgeklärt 
werden, (…15…).