Давлат (қардош тиллар) тили

 
4. Грамматик маълумотни мустаҳкамлаш
учун
2-3-машқлар ѐзма, 4-
машқ оғзаки бажартирилади. Ўқувчилар 3-машқда берилган намуна асосида 
1.
Расмлар ва берилган саволлар асосида 
Ўзбекистон табиати ҳақида суҳбатлашиш
 
(1-
топшириқ).
2.
“Ўзбекистоннинг ўсимлик дунѐси
‖ матнини 
ўқитиш ва ўқувчилар эътиборини матнда ажратиб 
кўрсатилган шифобахш ўсимликлар номлари 
ҳамда б
ўлмоқ 
сўзининг маъноларига қаратиш (2-
топшириқ). 1-машқни бажартириш.

---

137 
озиқ-овқат сифатида ишлатиладиган ўсимликларга намунадагидек таъриф 
берадилар: 
Намуна:
Бу - сабзи. У палов пиширишда албатта керак бўлади.
Ўқитувчи шу тарзда ўқувчилар диққатини
бўлмоқ
феълининг нутқда 
қўлланиш хусусиятларига қаратади. 4-машқда ўқувчилардан шифобахш 
ўсимликларга берилган таърифларни ўқиш, б
ўлмоқ
феълининг маъноларини 
ва вазифаларини тушунтириш сўралади. 5-машқда эса ўқувчиларнинг ўзлари 
билган шифобахш ўсимликлар ва улар қайси касалликка даво эканлигини 
намунадагидек ѐзишлари кўзда тутилади: 
Бу наъматак ўсимлиги ҳисобланади. 
У бош оғриғига даво бўлади. Бу –анор. Унинг меваси ҳам, пўсти ҳам, 
шарбати ҳам турли касалликларга даво бўлади.
5. Нутқий мавзуни мустаҳкамлаш
учун 3-топшириқда берилган 
“Зомин тоғларида”
матни устида ишлаш, 4-топшириқдаги 
“
Биласизми?
‖ 
рукнидаги берилган шифобахш ўсимликлар ҳақидаги маълумотларни ўқиш 
кўзда тутилади. Ўқувчиларга матнда келтирилган ўсимликлар номларини 1-
машқда берилган жадвалга киритиш топшириғи берилади.
Сўнгра 6-машқда берилган 
шеърлар ифодали ўқитилади, кейин ҳар бир 
ўсимликнинг шифобахш хусусиятларини дафтарга намунадаги каби
рақамлаб ѐзиб чиқиш вазифаси топширилади: