Давлат (қардош тиллар) тили

Ўқув 
жараѐнини 
амалга 
ошириш 
технологияси 
Услуб: 
Суҳбат, кўрсатмалилик, ролли ўқиш методлари. 
Шакл:
Гуруҳ билан ҳамкорликда ва якка тартибда ишлаш. 
Воситалар:
Дарслик, расмлар, слайдлар,
“Ўзбекистон 
Республикаси”
энсиклопедик 
маълумотномаси, 
“Шифобахш 
ўсимликлар”
, 
―
Онамнинг 
ҳикоялари
‖
рисолалари, шеърлар. 
Назорат:
Савол-жавоб, машқлар ва топшириқлар. 
Баҳолаш:
5 балли тизим асосида. 
Кутиладиган 
натижалар 
Ўқитувчи:
Мавзунинг илғор интерфаол усуллар 
воситасида барша ўқувшилар томонидан ўзлаштирилишига 
эришади, ўқувшининг фаоллигини оширади, уларда фанга 
нисбатан қизиқиш уйғотади, ўқувчиларни баҳолайди. 
Ўқувчиларда мавзу бўйича ўз фикрини оғзаки ва ѐзма 
мустақил ифодалаш ва бошқаларга етказиш кўникма ва 
малакаларини шакллантиради.
Ўқувчи:
Янги билимларни 
эгаллайди, якка ва гуруҳ бўлиб ишлашни ўрганади, оғзаки 
ва ѐзма нутқи ривожланади. Қисқа вақт ичида нутқий ва 
грамматик мавзу юзасидан етарли маълумотга эга бўлади.
Келгуси 
режалар 
Ўқитувши:
Интерфаол усулларни дарс жараѐнига татбиқ 
этади, янги педагогик технологиялар устида ишлайди, ўз 
педагогик маҳоратини ошириб боради. 
Ўқувчи:
Мустақил ишлашни ўрганади, ўз фикрини равон 
баѐн қила олади, мавзу бўйича қўшимша материалларни
излайди, ўз фикрини асослашга ўрганади. 
Дарс режаси: 
 
Т/р 
Дарс режаси 
Вақти 
1 
Ташкилий қисм. Уй вазифасини сўраш ва баҳолаш.
 
7 дақиқа.
 
2 
Расмлар ва берилган саволлар асосида суҳбат (1-
топшириқ). ―
Ўзбекистоннинг ўсимлик дунѐси”
матни 
устида ишлаш (2-топшириқ). 1-2-машқ топшириғи 
асосида жадвал тузиш