Давлат (қардош тиллар) тили

Дарс ўтиш воситалари-д
иапроектор, графопроектор, доска-блокнот, 
доска-стенд, флипчарт, видеофильмлар, ѐзув тахтаси, модел, муляжлар, 
график, диаграммлар, намуналар, чизма, схема, иш варақаси, эслатма, назорат 
варағи, ўқув топшириғи, матнлар ва бошқ. 
Граф ораганайзерлар 
(график ташкил этувчилар)
 
– фикрий 
жараѐнларни кўргазмали тақдим этиш воситаси.(Инсерт, нилуфар гули, 
тоифалаш жадвали, ―Ассисмент‖ технологияси, концептуал жадвал, 
кроссвордлар, жадваллар, схемалар, диаграммалар ва бошқ.)
Дарс ўтиш усуллари-
―Кетма-кет‖, ―Реклама‖, ―Танла ва жавоб бер‖, 
―Топ ва бўя‖, ―Ғоялар ҳужуми‖, ―Детектив‖, ―Топқирлар‖, ―Шарқона одоб‖, 
―Олтин тож‖, ―Бегонани топ‖, ―Пинворд‖, ―Шарада-шеърий жумбоқ‖ 
―Навбатчи ҳарф‖, ―Тўхтаб ўқиш‖ ва бошқ усулларидан фойдаланиш) 
Ўзбек тили фанидан дарснинг технологик харитасини ишлаб чиқиш ва 
лойиҳалаштириш.
 
Дарс –таълим мазмунининг асосий воситаси ҳисобланади. 
Технологик харита-дарснинг муваффақияти. Дарс мақсадларининг тўғри 
белгиланиши. Таълимнинг натижавийликка асосланиши. Дарс мавзусининг 
тўғри лойиҳалаштирилиши, унинг мазмунини белгилаб беради.
5-мавзу. Халк оғзаки ижоди намуналарини ўқитиш методикаси. 
Адабий мавзуларни ўтишда халқ оғзаки ижоди намуналаридан фойдаланиш. 
Халқ оғзаки ижоди намуналарини ўтишда АКТдан унумли фойдаланиш. Халқ 
оғзаки ижодини ўтишда замонавий дарс ўтиш воситаларининг ўрни. 
(Граф ораганайзерлар 
(график ташкил этувчилар)
 
– фикрий 
жараѐнларни кўргазмали тақдим этиш воситаси.(Инсерт, нилуфар гули, 
тоифалаш жадвали, ―Ассисмент‖ технологияси, концептуал жадвал, 
кроссвордлар, жадваллар, схемалар, диаграммалар ва бошқ.)
Дарс ўтиш усуллари-
―Кетма-кет‖, ―Реклама‖, ―Танла ва жавоб бер‖, 
―Топ ва бўя‖, ―Ғоялар ҳужуми‖, ―Детектив‖, ―Топқирлар‖, ―Шарқона одоб‖, 
―Олтин тож‖, ―Пинворд‖, ―Шарада-шеърий жумбоқ‖, ―Тўхтаб ўқиш‖ ва бошқ)