Dates English Teacher

III. Main part
 
Activity 2a Work in pairs. Copy and complete the plan. 
5 min 
Objective: to practise talking about the location of places 
STEP 1: 
Make sure the pupils have copied the plan from the page into their exercise books (it was part of their homework). 
STEP 2: 
In pairs they each look at the plans on Pages 71 and 82, and ask and answer questions as in the example and 
complete their maps. They should use the prepositions of place in the cloud. 
Activity 2b Look and find what places you can add. 
5 min 
Objectives: to revise the names of places; to prepare for the next activity 
Ask the pupils to look at their completed plans and think about the places that are not on the plan but could be there, e.g. a 
school. You could write the places they suggest on the blackboard. 
Activity 2c Work in groups. Add to the map. 
5 min 
Objective: to practise giving reasons 
The pupils work in groups. Ask them to read the words in the speech bubbles first. This will help them to carry on a 
discussion, at the end of which they should be able to add one more place to the plan, say where they would like to have it 
and explain why they think it is a good location. The pupils can choose from the list on the blackboard. 
 
Activity 2d Present your group plan. 
5 min 
Objective: to give further practice in talking about the location of places 
Each group reports to the whole class using the example in the book. 
 
Activity 2e Choose and make your class plan. 
8 min 
Objective: to give the pupils an opportunity of reaching consensus while working as a class 
From the groups‟ suggestions the ones approved by the whole class should be added to the plan. Simple voting can do this. 
From 4-5 suggestions the pupils should choose 1-2 which suit everybody.