Dates English Teacher

Activity 3b Look at Lucy‟s house plan. Label the rooms. 
7 min 
Objective: to consolidate the new vocabulary 
STEP 1: 
Ask the pupils to open the Workbook to Page 88. 
STEP 2: 
Ask the pupils to identify where upstairs and downstairs plans are. Elicit the answers and have them write: 
(A) 
upstairs 
and 
(B) downstairs
. 
IV. Post-activity
Activity 3c Work in pairs. Ask and guess the room. 
8 min 
Objective: to give more practice to new vocabulary 
STEP 1: 
Demonstrate with one pair of pupils. Two pupils come to the front: one of them (i.e. Pupil A) stands back to the 
board, another pupil (i.e. Pupil B) writes the name of a room on the board. Pupil A asks only Yes/No questions: 
Is the room 
downstairs? Is there a cooker? Is it ….? 
And Pupil B answers. This continues until Pupil A guesses the room. 
V. Homework 
2 min 
Ask the pupils to look at the homework on Page 88. Check that everybody understands what to do with the two tasks. If 
necessary, explain how to do the homework. 
VI. Evaluation.
Giving marks

---

Dates 
English Teacher: 
Grades 

Deputy director on educational affairs __________________
Signature___________
 
Lesson 2 Welcome to my home! 
 
The aim of the lesson
: 
Educational: 
- to learn about furtiture and rooms 
Developing:
- to enable pupils to talk about furniture and other words related to the topic; - to enable pupils to ask, answer 
and find people; - to enable pupils to listen for detailed information.