Dates English Teacher

III. Main part
Activity 2a Look and match. Listen and repeat. 
8 min 
Objectives: to introduce the new words; to establish the meaning of new words; to pronounce the words correctly 
STEP 1: 
Ask the pupils to look at the pictures of the four-storey house (a block of flats) and two-storey house. Elicit how 
we call them in Uzbek/Russian. 
Note: 
You should explain the difference. The ground floor in the UK is the first floor in Uzbekistan. 
Note: 
The British people call a house with no upstairs (i.e. one-storey house) a bungalow or villa. 
STEP 2: 
Ask the pupils to match the phrases/words with the parts of the houses. Check the answers together. 
Answer key: 
1c; 2a; 3d; 4f; 5b, 6e 
STEP 3: 
Play the DVD. Ask the pupils to listen, point to the part of the house in the picture and repeat in chorus, in 
rows/pairs and individually. 
Activity 2b Work in pairs. Point and say. 
6 min 
Objective: to reinforce the new vocabulary 
Ask the pupils to work in pairs. Pupil A points to a part of the houses and Pupil B says the words/phrases in turn. 
Activity 3a Read Lucy‟s letter. How many rooms do they have? 
9 min 
Objectives: to give practice in reading for specific information; to check comprehension 
STEP 1: 
Ask the pupils to read Lucy‟s letter and identify in which house in Activity 2a Lucy lives. 
Answer key: 
a two-storey house 
STEP 2: 
Ask the pupils to find and put the missing words from the cloud. 
Answer key: 
1) two-storey; 2) Upstairs; 3) floor; 4) Downstairs; 5) floor 
STEP 3: 
Then ask them to count how many rooms they have in their house. 
Answer key: 
Upstairs: 3 rooms; downstairs: 2 rooms. Total: 5 rooms 
Note: 
British people count all rooms including a kitchen, a bathroom and a toilet but we do not. So they count as follows: 
Upstairs: 
3 bedrooms + a bathroom and a toilet 
= 4; Downstairs: 
a living room + a dining room + a kitchen 
= 3.
Total: 
7 rooms