Dates English Teacher: Grades

III. Main-Part 

Activity 2

 Work in pairs. Find the present and write. 

Objectives

: to check comprehension; to recycle prepositions. 

Ask the pupils to work in pairs. Say that all the pupils on your right hand will be Pupils A and all the pupils on your 

left hand will be Pupils B. Explain that Pupils A must look at this, i.e. at Page 76, and Pupils B. Further explain that 

Pupils A must ask questions to find the teddy bear, whereas Pupils B must ask question to find the plane. 

e.g. Pupil A: Is it under the bed? Pupil B: No. Pupil A: Is it on the chair? Pupil B: No, etc. Ask the pupils what the presents 

are. Elicit the answers: the teddy bear and the plane. Encourage the pupils to say: 'The teddy bear's on the bed. The plane's 

on the table.' 

Activity 3

 Work in pairs. Say and point. 

Objective

: to consolidate the learnt words and prepositions 

Ask the pupils to work in pairs. Explain that Pupil A says, for example: 'Robot.' Pupil B points to the robot and says, 

for example: 'The robot‘s on the floor.' Then they change roles. Pupil B says, for example: 'The plane.' Pupil A says, for 

example: 'The plane's on the table,' etc. 

Activity 4

 Describe the room and write.  

Objective:

 to develop the pupils' writing skills 

Ask the pupils to open their extra copybooks and write. Tell the pupils to look at the picture in Activity 2 and 

describe it. Explain that they must write at least 5 or 6 sentences, for example: This is my room. There is a bed, table 

and chair in my room, etc.