Дата урока 8"А,Б"класс тема урока: Как указать на количественную характеристику действия

III.Объяснение нового материала. Лесной хор.
На утренних и вечерних зорях все лесные жители поют и играют. Тут услышишь звонкие голоса, скрипку, барабаны, флейту, лай, вой, писк, жужжание и кваканье.
Звонкими, чистыми голосами поют зяблики, соловьи, певчие дрозды. Барабанят дятлы. Свистят флейтой иволги и маленькие дрозды – белобровки. Лают лисица и белая куропатка. Воет волк, квакают лягушки.
Никто не смущается, если у него нет голоса. Каждый выбирает себе музыкальный инструмент по своему вкусу.
Дятлы отыскивают звонкие сухие сучья. Это у них – барабан. А вместо палочек у них отличный крепкий нос. Бекас же хвостом умудряется петь. Взовьётся ввысь да вниз головой оттуда с распущенным хвостом, а в хвосте у него ветер гудит. Вот какой хор в лесу.
IV. Закрепление материала.-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Подведение итога урока


Оценки учащихся
VI.Домашнее задание._____________________________________________


ДАТА УРОКА: 8 «АБ»КЛАСС 2часа
Тема: Как указать на однородные действия, факты, явления. (Окончание. Обобщающие слова при однородных членах предложения)

Образовательная	Формировать представление учащихся об обобщающих сло­вах, их роли в речи.
Развивающая	Выработать умение правиль­но ставить знаки препинания в предложениях с обобщающим словом.