Дата урока 8"А,Б"класс тема урока: Как указать на количественную характеристику действия

Вывод. Чтение и анализирование правила.
IV.Закрепление
Работа по учебнику Упр. 99 отрабатывает умение использовать в речи конструкции словосочетаний с обстоятельством причины.
Упр. 100 выполняется по образцу: учащиеся должны закончить предложения, употребив слова с предлогами из-за, по причине, в «связи с и др.
Работа по связному тексту «Проблема отходов». Упр. 101.
а) предтекстовая работа: повторить вопросы, которые задаются к обстоятельствам, указывающим на причину действия (выделенные и тексте слова облегчают работу учащихся);
б) послетекстовая работа: переходным заданием является образование существительных от глаголов:
упаковать - упаковка, покупать - покупка, перерабатывать - переработка
Ответы на вопросы. Упр. 102. Устная работа по развитию речи. Сформулировать правила поведения для человека, чтобы он не причинял вред природе.
Работа в парах.Упр 103 V.Итоги урока VI.Задание на дом. Упр. 104.
Дата урока________________8”А,Б”КЛАСС
Тема: Сергей Есенин. Лирика

Цель	Образовательная		Закрепить и пополнить знания учащихся о жизни и творчес­тве С. Есенина.
	Развивающая		Выразительно читать и анали­зировать поэтический текст.
	Воспитательная