Дас мах педа

Surdopedagogika fanidan kurs ishi loyhasining tahminiy mavzulari:

1. 
   Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar ta`lim-tarbiyasining umumiy muammolari.
   
2. 
   Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktab-internatlarida tarbiyaviy ishlar.
   
3. 
   Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabida didaktik tamoyillarni amalga oshirish.
   
4. 
   Kar bolalarni o’qitishda nutqqa o’rgatish tizimi.
   
5. 
   Kar bolalar maktabida dars va o’quv ishlarning boshqa shakllarni tashkil etish.
   
6. 
   Jismoniy tarbiya jarayonida o’quvchilar nutqini rivojlantirish.
   
7. 
   Kar o’quvchilarda madaniy xulq malakalarini tarbiyalash.
   
8. 
   Rag’batlantirish va jazolash tarbiya metodlari.
   
9. 
   Ijtimoiy foydali mehnat faoliyatni tashkil etish jarayonida kar o’quvchilarda mehnatga ehtiyoj va muhabbatni tarbiyalash.
   
10. 
    Sinfdan va maktabdan tashqari ishlarda eshitishida nuqsoni bo’lgan o’quvchilar mustaqilligi va ijodiy yondoshuvini rivojlantirish.
    
11. 
    Maktab, oila va mahalla jamoatchiligining eshitishida nuqsoni bo’lgan o’quvchi tarbiyasidagi hamkorligi.
    
12. 
    Dastlabki davrda o’quvchilarni labdan o’qishga o’rgatish metodlari.
    
13. 
    Kar bolalar maktabida talaffuzga o’rgatish metodlari.
    
14. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar eshitish qobiliyatidan foydalanish va rivojlantirish.
    
15. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabida o’quvchilarni kasbga, mehnatga tarbiyalash tizimidagi didaktik usullar.
    
16. 
    Kar bolalar maktabida ta`lim-tarbiya jarayonida eshitishida nuqsoni bo’lgan nutqdan foydalanish.
    
17. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabida nutqiy muloqotni har xil faoliyat sharoitida rivojlantirish.
    
18. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabida o’quvchilarni axloqiy tarbiyalash.
    
19. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabida amaliy va laborator ishlar olib borish tartibi.
    
20. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabida o’qitishning turli bosqichlarida suhbat metodikalaridan foydalanish.
    
21. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabida kuzatish va namoyish metodi.
    
22. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar ekologik tarbiyasini amalga oshirishda o’yin metodidian foydalanish.
    
23. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar estetik tarbiya jarayonida o’quvchilar nutqini rivojlantirish.
    
24. 
    Kar va zaif eshituvchi bolalarning ta`lim-tarbiyasida pedagogik tasnifning ahamiyati.
    
25. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan shaxslarning ta`lim tizimi.
    
26. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalarning o’qitish jarayonining ta`limiy, tarbiyaviy va korrektsion-rivojlanuvchi vazifalari.
    
27. 
    Zaif eshituvchi bolalar maktabida o’qitish jarayonining xususiyatlari.
    
28. 
    Eshitishida nuqsoni bo’lgan bolalar maktabida maxsus tamoyillarni amalga oshirilishi.
    
29. 
    Dars o’qitishni tashkil etishda asosiy shakl sifatida.
    
30. 
    Eshitishida va aqliy rivojlanishida nuqsoni bor bo’lgan bolalarni o’qitish.