Dаrsning tеxnоlоgik xаritаsi

8-o’quvchi: 1472-1476-yillarda “Badoyi’ ul-bidoya” va — “Navodir un-nihoya” nomlari bilan ikki devon tuzdi.1483-yilda turkey tilde 1-bo’lib “Xamsa” yozishga kirishdi va juda qisqa muddat , 2 yildan ortiqroq vaqtda besh dostondan iborat ushbu asarni yozib tugatdi. Bu buyuk xizmati uchun Husayn Boyqaro shoirni o’zining oq otiga mindirib , unga jilovdorlik qilib, Hirot ko’chalarini aylantirdi.1480-1490-yillar Navoiy uchun badiiy ijodda samarali yillar bo’ldi.

9-o’quvchi: Shoir “Xamsa”dan keyin bir qator nasriy asarlar yaratdi.1488-yilda “Tarixi mulki ajam” singari asarlarni yozdi. Bu asar nasriy bo’lib, shoirning o’z zamondoshlari haqidagi me’moar –xotiralardan tashkil topgan edi. 90 –yillarda shoir 4 devondan iborat “Xazoyinul-maoniy” majmuyiga tartib berib bo’ldi. Bu ulkan she’riy devon shoirning turkey tilda yozgan deyarli barcha lirik she’rlari, ya’ni 45 ming misraga yaqin g’azal, ruboiy, qit’a, va fardlarini qamrab olgan. Navoiy arab va fors tillarini mukammal bilgan va u tillarda ham ajoyib asarlar yaratgan.Navoiyning ijodida jamiyat va inson munosabati, insonning baxt –saodati , komil inson va fozil jamoa, ta’lim-tarbiya haqidagi qarashlari va g’oyalari o’z ifodasini topgan. Navoiy xalq orasida insonparvarlik g’oyalarini tarqatdi. Turli millat va elatlar o’rtasidagi do’stlikni ulug’ladi.Farobiy, Ibn Sino, Beruniy va boshqalar singari mukammal jamiyat haqida fikr yuritdi.Xalqni farovonlikka va baxt-saodatga eltuvchi , hamma teng, zulm - istibdoddan holi bo’lgan davlat tuzumini orzu qildi. 10-o’quvchi: Uning yaxshilik , ezgulik, muhabbat, do’stlik , adolat, tinchlik , osoyishtalik va boshqa go’zal fazilatlar , ma’naviy-axloqiy qadriyatlar to’g’risidagi qimmatli fikrlari, hikmatlari barkamol insonni tarbiyalashga xizmat qilishga qaratilgan. Ma’lumki, diling Olloh zavqida,qo’ling ish zavqida bo’lsin” degan shior Naqshbandiya tariqatining asosiy tamoillaridir.