Darsning texnologik xaritasi mavzu

Mavzu: Yuklamalar

DARSNING MAQSADI:

Ta'limiy maqsad – O’quvchilarda yuklamalar mavzusi bo’yicha bilim va ko’nikmalar hosil qilish;

Tarbiyaviy maqsad-O’quvchilarda yuksak axloqiy sifatlarni shakllantirish;

Rivojlantiruvchi maqsad – O’quvchilarning yordamchi so’zlar bo’yicha olgan bilimlarini oshirish.

Dars turi; yangi bilim beruvchi

Dars usuli:savol-javob

Darsning jihozi: mavjud texnika vositalari, jadvallar.

Darsning rejasi:

1. Yuklama so’z turkumi ^haqida ma’lumot

2. Yuklamalarning vazifalari

DARSNING BORISHI:

Tashkiliy qism:

a)salomlashish

b)davomatni aniqlash

d) she’riy daqiqalar

Uy vazifasini so’rash va baholash.

Mustahkamlash.

Savol va topshiriqlar

l.Ko'makchi deb qanday yordamchi so'zlarga aytiladi?

2. Ko'makchilar qanday so'zlarni qanday so'zlarga bog'laydi?

3. Misollar keltiring

YANGI DARSNING BAYONI

1- topshiriq. Faqat, hatto, xuddi so'zlarini gap ichida keltiring va ularning vazifasi hamda ma'nosini ayting.

2-topshiriq. -gina (-kina, -qina), -u, (-yu) qo'shimchalarini mustaqil so'zga qo'shib, gap ichida keltiring. Ularning yozilishini tushuntiring.

Ayrim , gap bo'lagi gapning mazmuniga qo'shimcha ma'no yuklash uchun xizmat qiluvchi yordamchi

so'zlarga yuklama deyiladi.

Yuklamalar so'z-yuklamalar va qo'shimcha-yuklamalarga bo'linadi. So'z-yuklamalar o'zi qo'shilayotgan so'zdan doimo ajratib yoziladi. Qo'shimcha-yuklamalar esa o'zi qo'shilayotgan so'zga qo'shib yoki undan chiziqcha bilan ajratib yoziladi. -mi, -oq (-yoq) yuklamalari o'zi qo'shilayotgan so'z bilan qo'shib yoziladi. Masalan: Keldimi?Senmi? Keliboq, kelsayoq kabi -chi, -u(-yu), -a(-ya) yuklamalari o'zi qo'shilayotgan so'zdan chiziqcha bilan ajratib yoziladi. Masalan: Sen-chi? Ayt-chi? Keldi-yu ketdi Borgin-a?