Дарснинг мавзуси

Fidoiy o‘qituvchi

Har bir yurtning buguni va kelajagi tom ma’nodamamlakat ta’lim tizimining qay darajada rivoj topgani bilan belgilanadi. Zero Vatan taraqqiyoti millat istiqboli shu zaminda voyaga yetayotgan o‘g‘il qizlar kamoli bilan chambarchas bog‘liqdir.

Bugungi kunda xalq ta’limi tizimidagi eng muhim vazifalardan biri ta’lim sifati va mazmunini yangi bosqichga ko ‘tarish ma’naviy jihatdan barkamol, axloqan pok shaxsiy va kasbiy fazilatlarga boy mustaqil fikrlaydiga tashabbuskor faol yoshlarni shakllantirish ,o ‘qituvchilarning bilimi va kasbiy mahoratini rivojlantirish ularga amaliy metodik yordam berish xususan yosh o‘qituvchilarning tanlangan kasbiga nisbatan ishtiyoqini oshirishga qaratilgan tadbirlarni amalga oshirishdir.

Umumiy o‘rta ta’lim maktabida ta’lim-tarbiya jarayonini to‘g‘ri va ilmiy asosda tashkil etish uchun o‘quvchining o‘ziga xos psixologik holatini o‘rganishi muhim sanaladi. Zotan har bir o‘quvchi o‘ziga xos fe ‘l atvorga ega. Shu bois, ta’lim –tarbiya jarayonida ularga individual munosabatda bo‘lish shaxsiy xususiyatlarini o‘rganish orqali tarbiyaviy ta’sir ko’rsatish oqilona va samarali usuldir. O‘quvchini o‘rganishda uning birinchidan yaxshi jihatlari ijobiy tamonlarini e’tirof etish yaxshi samara beradi. Demak, o‘qituvchi va o‘quvchi o‘rtasida o‘zaro do ‘stona munosabatini shakllanishi ta’lim sifatini kafolatlovchi muhim omillardan biri hisoblanadi.

Darslarni iloji boricha qiziqarli va samarali bo‘lishi uchun o‘qituvchi doim izlanishda yangiliklar yaratishda o‘quvchi tafakkurida mavjud yashirin imkoniyatlarni ro ‘yobga chiqarish uchun eng avvalo mahorat sohibi, o ‘quvchi qalbini teran tushinadigan ruhshunos xalq pedogogikasi vazamonaviy o‘qitish uslublaridan xabardor mutaxasis bo‘lishi mahalliy imkoniyatlardan kelib chiqib ishlashi lozim.

Xudayberganova Aysha ana shunday fidoiy ustozlardan biridir.

Xudayberganova Aysha Urganch Davlat unversitetida tahsil olgan, ish faoliyatini 2005 –yilda boshlagan. 2018-yildan Urganch shahridagi 18-sonli umumiy o ‘rta ta’lim maktabda faoliyat olib borayotgan ustoz nemis tili o‘qituvchilari orasida o ‘z o‘rniga ega.

O‘zining 15 yillik tajribasiga ega muallima shu davr ichida o‘zining bilimi saviyasi yoshlarga ta’lim-tarbiya berishdagi jonkuyarligi faolligi va fidoiligi bilan maktab jamoasi orasida o‘z o‘rniga ega bo‘ldi.

Nemis tili sinflarga berayotgan darslarini kuzatar ekanmiz uning fidoiyligi tashabbuskorligi yangilikka intiluvchanligiga yana bir karra amin bo’lamiz.

Xudayberganova Aysha har bir darslarida interfaol metodlar ilg’or pedogogik texnologiyalardan o‘rinli foydalanadi.

Darslarni ko’rgazmali tashkil etish o’quvchilar bilimini yanada mustahkamlashga omil bo ‘ladi. O ‘quvchi o‘rganayotgan materialni ko‘rgazmali tashkil etilishi 70-90% o ‘zlashtirishga erishiladi. Shu bois ham o‘qituvchi darslarni AKT dan foydalanib, turli qo’lda yasalgan ko’rgazmalar asosida o ‘tishga harakat qiladi.

O ‘qituvchi Xudayberganova Aysha darslarda, darsdan bo ‘sh o ‘quvchilarga ham ko‘r -gazmali qurollar yasashni, tajribalar o ‘tkazishni turli mavzularda PIRLS testlari yaratishni o‘rgatib kelmoqda. To‘garak mashg ‘ulotlarida amaliyot bilan bog ‘lab, har bir o ‘quvchini mustaqil ish olib borishiga imkoniyatlar yaratib berib, ularga to ‘g ‘ri yo ‘lni ko‘rsatib kelmoqda. Bu bilan o ‘zi ta’lim berayotgan o ‘quvchilarni mantiqiy fikrlash, tahlil qilib o ‘z fikrini bildirishga yordam beradi. Xudayberganova Aysha asosan , o ‘quvchilarni mustaqil fikrlashga, izlanishga unday olishi bilan ajralib turadi.

Bugungi kunda davlatimiz tamonidan ta’lim tizmidagi olib borilayotgan tubdan islohatlar tufayli ta’lim tizimi oldiga har tamonlama kamol topgan , mustaqil axborot bilan ishlay oladigan, barcha sohalarda bilim va ko‘nikmaga ega bo‘lgan yetuk kadrlarni shakllantirish muhim vazifa qilib qo‘yilgan.

Buning uchun maktablarda o‘quvchilarda o‘qish faniga bo‘lgan qiziqishlarini oshiqish krativ fikrlashga o‘rgatish, ularning tasavvurlarini kengaytirish va rivojlantirish, shuningdek hayotda bo‘lgan voqea-hodisalarni jonli, ishonarli masalalar ko‘rsata olish va ularni umumlashtirish natijasida jamlanadi. Ayni nemis tili sinflarda mantiqiy tasavvurni shakllantirish uchun asos qo‘yiladi.” - deydi fidoiy ustoz Xudayberganova Aysha .