Darsning maqsadi: Ta`limiy

O’tilganlarni yodga olish:

1.Nima uchun maktab ilm o’chog’I deb aytamiz?

2.Bobokalonlarimizning maktab haqida aygan fikrlari?

3.Mamlakatning darajasi bugungi kunda nima bilan olchanadi?

4. “Aql boshqa farosat boshqa” degan iborani izohlang?

5.”Olim bo’lish oson odam bo’lish qiyin” bu so’zni qanday izohlaysiz?

Yangi mavzu bayoni:

Ota -bobolarimiz qadimdan bebaho boylik bo’lmish ilm-u ma’rifat, ta’lim tarbiyani inson kamoloti va millat ravnaqining eng asosiy sharti va garovi deb bilgan. Ta’lim tarbiya ong mahsuli, lekin ayni vaqtda ong darajasi va uning rivojini ham belgilaydigan , ya’ni xalq ma’naviyatini shakllantiradi- gan va boyitadigan eng muhim omildir.Ta’lim tarbiya tizimini shu asosda ongni o’zgartirmay turib ma’naviyatni rivojlantirib bo’lmaydi. Ota-ona , ustoz va murabbiy har bir bola timsolida avvalo shaxsni ko’rishi zarur. Ana shu oddiy talabdan kelib chiqqan holda, farzandlarimizni mustaqil va keng fikrlash qobiliyatiga ega bo’lgan, ongli yashaydigan komil insonlar etib yovaga yetkazish- ta’lim tarbiya sohasining asosiy maqsad va vazifasi bo’lishi lozim,deb qabul qilishimiz kerak.

Yurtimizda Kadrlar tayyorlash milliy dasturining uzviy va mantiqiy davomi bo’lmish 2004-2009-yillarda Maktab ta’limini rivojlantirish umummilliy davlat dasturi qabul qilindi. Ushbu dasturga muvofiq, yurtimizda mavjud bo’lgan o’n mingga yaqin umumta’lim maktabining moddiy texnika bazasini mustahkamlash, ta’lim jarayonini mazmunini tubdan takomillashtirish, o’qituvchilarni mehnatini moddiy va ma’naviy rag’batlantirish bo’yicha katta ishlar qilinmoqda.Muxtasar qilib aytganda, oxirgi yillarda ta’lim-tarbiya sohasida amalga oshirilgan, ko’lami va mohiyatiga ko’ra ulkan ishlarimiz biz ko’zlagan ezgu niyatlarimizga erishish, hech kimdan kam bo’lmaydigan hayot barpo etish, yoshlarimiz, butun xalqimizning ma’naviy yuksalishi yo’lida mustahkam zamin yaratdi.