Darsning maqsadi. Ta`limiy-Bugungi barkamol avlod barcha bilimlar qatdri dunyo xalqlari dinlaridan ham xabardorbo'lmog'i lozim. Siz «Dunyo dinlari tarixi»

Rivojlantiruvchi-Tasavvuf ta'limotida ko'rsatilishicha, hayotiy muammolar bilan bog'liq bo'lgan oliy maqomlarga yetishish bosqichma-bosqich amalga oshadi.
DAVLAT TA`LIM STANDARTI.
Bu bosqichlarning har birida inson haqiqatga asta-sekinlik bilan yaqinlasha boradi. Eng yuksak haqiqat inson o'z vujudi, ichki mulohazasi va kechinmalai;i orqali yetishgan bilimdir. Demak, tasavvuf yetuklik va ma'naviy kamolot cho'qqilariga yetishish yo'lidir. Dilga Allohning nomini jo qilish insonning qalbini poklaydi, uni iymon, halollik, axloqiy poklik, mehnatsevarlik, insonparvarlik yo'liga undaydi. Shu sababli ham tasavvuf (sufiylik) ta'limotida dilga Allohning nomini jo qilib, halol mehnat bilan kun ko'rishlik inson hayoti va faoliyatining asosiy mazmuni sifatida talqin etiladi. Tasavvufning bu yo'li o'zining asosiy mohiyati jihatidan diniy e'tiqod va iymonni dunyoviy muammolar bilan bog'lash, ularni adolatli hal etishga hissa qo'shishga kishilarni undash bilan ham ahamiyatlidir.
O'quv jarayonini tashkil etish texnologiyasi.
Metod: Interaktiv.O'qitish shakllari: Aralash: jamoaviy, guruhlarda ishlash.
Vosita: Darslik. Dunyoning siyosiy xaritasi. Tarqatma materiallar, krossvord, testlar bilan ishlash. Doska, bo'r, daftar.
Darsning borishi
I.Tashkiliy qism.
O'quvchilar bilan salomlashish, davomatni aniqlash, darsga jalb qilish, sinfda ishchi muhitini yaratish, dunyoda va O'zbekistonda yuz bergan muhim yangiliklardan qisqacha xabarlar berish.
II.O'tilgan mavzularni takrorlash.

1. 
   Shariat haqida nimalarni bilasiz?
   
2. 
   Shariat manbalarini izohlab bering.
   
3. 
   Shariat mazhablari nima va ular qanday vujudga kelgan?
   
4. 
   Hanafiya mazhabi haqida nimalarni bilib oldingiz?
   

5.Hanafiya mazhabining dunyo bo'ylab keng tarqalganligining sababi mm va nega bugungi kunda bu mazhab obro'sini to'kishga urinish bo'lmoqda.