Даронов з. Мухтаров а. Примов м. Н

II.	Фаннинг мазмуни ва ахборот-ресурс таъминоти..........................
42
1.	Мавзулар бўйича матн аннотацияси ва охирги янгиликлар(Мавзуга оид адабиётлар, журналлар ва интернет тармоғидан олинган тарқатма материаллар, мақолалар)....................................	44
2.	Мавзулар бўйича тақдимот слайдлари ва видео роликлар................	158
III	Фанни ўқитишнинг интерактив технологиялари........................	177
1.	Қўлланиладиган педагогик технологиялар шарҳи.............................	177
2.	Мустақил таълимга оид топшириқлар................................................	186
3.	Глоссарийлар.........................................................................................	188
4.	Тавсия этиладиган электрон журналлар ва интернет сайтлар..........	201

МАЖМУАНИНГ ҚИСҚАЧА АННОТАЦИЯСИ
Ўқув-услубий мажмуа – Тошкент молия институтида бакалавриат ва магистратура таълим босқичиларининг Ўқув режаларида акс этган фанлар бўйича профессор-ўқитувчининг дарс жараёнига ўқув-услубий тайёрлигини тасдиқловчи энг муҳим мезон, меъёрий-услубий ҳужжатдир.
Мажмуанинг асосий мақсади – авваломбор фаннинг ўқитувчиси, худди шунингдек талаба учун, фанни ҳар томонлама сермазмун, чуқур назарий, услубий ва амалий тарзда етказиш (талаба учун – ўзлаштириш) учун ягона ўқув-услубий ва ахборот-ресурс манбаини яратиш ҳисобланади.
_{Ўқув-услубий мажмуа Тошкент молия институти магистратура мутахассисликлари учун мўлжалланган бўлиб, у жумладан қуйидаги таркибий тузилишга эга:}

• 
  _{фаннинг меъёрий-услубий таъминоти,}
  
• 
  _{фаннинг мазмуни ва ахборот-ресурс таъминоти,}
  
• 
  _{фанни ўқитишнинг интерактив технологияларини ўз ичига олган.}
  

Илғор хорижий тажриба билан узвийлик.
<sub>Мазкур мажмуа илғор хорижий тажрибани кенг ўрганиш, умумлаштириш ва ундан таълим ва тадқиқотлар жараёнида самарали фойдаланиш маҳсулидир.
Ўзбекистон Республикаси Президентининг “Ўзбекистон Республикаси олий таълим муассасаларида ўқишга қабул қилиш тўғрисида”ги, (26.03.2016) “Илмий ва илмий-техникавий фаолият натижаларини тижоратлаштириш самарадорлигини ошириш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги (16.07.2018), “Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини таъминлаш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида”ги (05.06.18) Қарорларидан келиб чиққан ҳолда олий ўқув юртлари “жаҳоннинг ривожланган мамлакатларидаги етакчи университетлар ва олий ўқув юртлари билан қалин ҳамкорлик доирасида кенг кўламда иштирок этиб 2018/2019 ўқув йили бошлангунга қадар барча ўқув режалари ва дастурлари тубдан қайта ишлаб чиқилишини ниҳоясига етказишни таъминласин, фанларни ўқитишнинг эскирган, умрини ўтаб бўлган ёндашув ва услубларидан батамом воз кечишни, бакалавриат ва магистратурада жаҳон фани ва илғор педагогик технологияларнинг замонавий ютуқларига асосланган янги ўқув режалари ва дастурларини жорий этишни, шунингдек, таълим жараёнида уларни амалга ошириш ҳамда олий маълумотли мутахассислар тайёрлаш сифатини ошириш учун ...етакчи хорижий олимлар ва ўқитувчиларни жалб этишни назарда тутсин”¹ деб алоҳида таъкидланган.




Мажмуани такомиллаштириш масалалари.
Электрон ўқув-услубий мажмуа ўқув йили мобайнида халқаро ва миллий иқтисодиёт тизимидаги ўзгаришлар ва тенденциялар, янги қабул қилинган қонунлар, фармонлар ва қарорларни, хорижда ва республикада чоп этилган янги ўқув ва илмий адабиётларни, фан-техника ва технология борасида эришилган янги ютуқларни ҳисобга олган ҳолда мунтазам такомиллаштирилиб борилади.</sub>
“Илмий тадқиқот методологияси” фани ўз ичига қуйидаги вазифаларни олади:
- илмий тадқиқот жараёнида муаммони тўғри қўйиш ва унинг ечимини топиш технологиясини эгаллаш;
- илмий фаолиятни ташкил қилиш методологиясини ўргатиш;

• 
  ахборот ва ахборот технологияларидан фойдаланишнинг заруриятини уқтириш;
  

-илмий иш маъносини тушунишнинг аҳамиятини англаш;

• 
  ўз-ўзини маънавий ахлоқий тарбиялаш;
  
• 
  жамиятни демократлаштириш ва модернизациялаш жараёнида фаол иштирок этиш ҳиссини тарбиялаш.;
  
• 
  -илмий тадқиқот жараёнида олим масъулиятини англаш.