D. R. Babayeva

Maqsad: Surat bo ‘yicha hikoya qilish malakalarini mustah- kamlash.
Vazifalar:

• 
  Tegishli sifatlarni hosil qilishga o‘rgatish.
  
• 
  Jumlani grammatik tahlil qilish.
  
• 
  Fe’llarning murakkab grammatik shakllaridan foydalanishni mashq qilish.
  

Kutilayotgan natijalar:

• 
  Surat bo‘yicha hikoya qilish malakalari mustahkamlanadi.
  
• 
  Hikoya to‘qishga qiziqish uyg‘onadi.
  
• 
  Tegishli sifatlarni hosil qilishga o‘rganadilar.
  

Kerakli jihozlar:
«Tulki bolalari bilan» surati.
Mashg‘ulotning borishi. Tarbiyachi bolalarga suratni ko‘rsatadi. Tulki haqida topishmoqni eslashlarini so‘raydi.
Surat bo‘yicha tarbiyachining savollari.

1. 
   Suratda tulki qanday tasvirlangan? (malla, chaqqon, ayyor).
   
2. 
   Tulki nima qilishni biladi? (ovlaydi, ayyorlik qiladi).
   
3. 
   Tulki haqida o‘zingiz topishmoq to‘qiy olasizmi?
   

Mallagina momiqqina - bu nima? (tulki).
Bolalar, suratga qarab hikoya to‘qing. Avval tulki bolalari bilan qayerda, qachon o‘ynashganini o‘ylab toping. Keyin suratda nima tasvirlanganiga qarab hikoya o‘ylab toping. Hikoyangiz yakunlangan bo‘lishi kerak.
2-3 bolalar hikoyalari tinglanadi, rag‘batlantiriladi.
Tetiklashtiruvchi mashq