Д. А. Нуркелдиева, Я. Е. Чичерина и л к, м а к т а б г а ч а

МАКТАБГАЧА ЁШДАГИ БОЛАЛАРНИ 
ПСИХОЛОГИК-ПЕДАГОГИК ЖИХАТДАН 
ТЕКШИРИШ
М А К ТА БГА ЧА ЁШ ДА ГИ БО ЛАЛАРНИ 
П С И Х О Л О ГИ К Т Е К Ш И РИ Ш ТА М О Й И Л Л А РИ ВА 
М ЕТО Д Л А РИ
М актабгача ёшдаги болаларни психологик текшириш нинг 
максади - боланинг ру^ий ривожланиши, ^амда психик функци­
яларининг ^олатига ба^о беришдир.
Психолог болада текширув утказаётганда, у билан яхши му­
носабатда булиши, экспериментлар вактида болани кайфиятини 
кутариб, уни мактаб яхши сузларни айтиши керак.
Психологик ва педагогик текширишнинг асосий методи: ?$уж- 
ж атларни урганиш, бола билан су^батлашиш, унинг ота-онаси 
билан ^ам сухбат утказиш, болани кузатиш ва тест утказиш дан 
иборат.
Психологик экспериментларни утказишдан аввал психолог 
боланинг анамнези ва боища ^ужжатлари: боланинг дафтарла- 
ри, чизган расмлари, психологик характеристика ва ^оказолар; 
тиббий текширишлар: эшитиши, курув аппарати, таянч ^аракат 
аппарата, боланинг нупшй ^олатини яхши билган психолог тугри 
текшириш ишларини олиб боради.
Ота-она билан сухбат давомида психолог бир 
1
$анча маълу- 
мотларга эга булади. Ота-она боласи билан ^ар куни муло^атда 
булганлиги учун, фарзандини яхши билишади, шу боис бирга 
сухбат давомида психолог уларнинг болага булган муносабати- 
ни билиб олади.
Психолог бола била ало^идан су^батлашаётганда саволлар­
ни унинг ёшига мослаб, индивидуал хусусиятларини инобатга 
олган ^олда бериши керак.
Кузатиш болани текшириш давомида олиб борилади.
www.ziyouz.com kutubxonasi

---

Болани психологик ривожланишини чуедрроц урганиш учун 
эксперимент текширув методини олиб бориш зарур. Эксперимент 
вактида бола ^ а
1
$ида тули!$ маълумотга эга булиш мумкин.
Экспериментал текширишларни утказиш да ушбу тамойил- 
ларга таяниш лозим:
- психологик таълимни моделлаштириш, бола буни ^аёти д а­
вомида ам алга ош иради (уциш, уйин);
- болага бериладиган вазифа унинг ёш ига ва билимига таян- 
ган ^олда булиши керак;
- тахлил самарали булиши учун боланинг барча ру^ий \о п а - 
тини куриш зарур, узининг фаолиятига ва натижаларига муно­
сабати, уни бажариш ва давомийлик суръати ва ^оказо.
Экспериментларни утказишда битта йуналишдан эмас, бал ­
ки бир неча бир-бирига Я