Ctzbekiston respublikasi oliy va 0 ‘rta maxsus ta’lim vazirligi q. O u m o V, O. Abduqudusov, L. Uzoqova, M. Ahmedjonov, D. Jalolova

Qiziqtirish (motivatsiya)
Dars talabalar bilan qiziqarli, hattoki, darsga taalluqli bo‘lmagan 
mavzular to'g'risidagi suhbat bilan boshlanadi.
Iloji bo‘lsa, darsga bog'liq bo'lgan mavzular yuzasidan suhbat 
boshlash kerak. Masalan, qiziqarli kashfiyot, yangilik yoki hikoyat 
tanlanishi mumkin. Bularning barchasi birinchi dars mobaynida 
talabalarning kayfiyatiga, shu sohaga qiziqishiga yoki keyingi darslarda 
talabalar o'rganadigan fanga e’tiborini qaratishga yordam beradi.
Agar dars birinchi bor yangi talabalar guruhida o'tilayotgan bo'lsa, 
o'qituvchi qisqacha o'zini tanishtirib o'tib, talabalarga ham o'zlarini 
tanishtirish lmkoniyatini berishi kerak. Bu talabalarda ishonch tug'diradi, 
talabalar o'zlariga bildirilayotgan hurmatm his qiladilar. Ta’riflangan va 
tanlangan o'qitish fanlari va modullari asosida nazariy fan maqsadiru 
bayon etish orqali motivatsiya va muayyan mavzuga kirish amalga oshiriladi. 
Intnnzli(ichki) va ekstrinzli (tashqi) motivatsiya uchun sabab va 
argumentlar topishga harakat qilish lozim. Motivatsiya orqali o'qish va 
o'rganishga bo'lgan tayyorgarlik uchun shart-sharoit yaratiladi.