Patēriņa un uzkrāšanas vidējā tieksme, patēriņa un uzkrāšanas robežtieksme.
Investīcijas, to nozīme ekonomikā. Investīciju pieprasījuma līkne. Investīciju nestabilitāte.
Keinsa makroekonomiskā līdzsvara modelis.
5.6. Investīciju multiplikators un „taupības paradokss”. Akselerācijas princips
6. Fiskālā politika un ekonomikas valsts regulēšana.
6.1. Fiskālā politika. Automātisko stabilizatoru politika un diskrētā fiskālā politika.
6.2. Stimulējošā un ierobežojošā fiskālā politika.
6.3. Valsts budžeta veidošana.
6.4. Valsts budžeta ienākumi un izdevumi, budžeta deficīts.
6.5. Valsts ārējais un iekšējais parāds, tā sociāli ekonomiskās sekas.
6.6. Fiskālās politikas nozīme ekonomikas regulēšanā.
4
4
7. Nauda un banku sistēma.
7.1. Naudas būtība, tās evolūcija, funkcijas un veidi.
7.2. Naudas piedāvājums un tā komponentes.
7.3. Naudas pieprasījums. Naudas pieprasījums darījumiem, naudas pieprasījums aktīviem, kopējais naudas pieprasījums.
7.4. Naudas tirgus. Līdzsvara procenta likme.
7.5. Bankas, to veidi, uzdevumi un funkcijas.
7.6. Banku sistēma. Centrālās bankas nozīme līdzsvara nodrošināšanā naudas tirgū.
7.7. Banku depozītu veidošanās process, rezervju norma un depozītu multiplikators.
7.8. Valsts monetārā bāze un naudas multiplikators.
3
4
8. Monetārā politika.
8.1. Monetārās politikas mērķi un instrumenti. Operācijas atklātā tirgū. Diskonta likmes regulēšana. Rezervju normas regulēšana.
8.2. Monetārās politikas ietekme uz ražošanas apjomu keinsistu un monetāristu traktējumā.
8.3. „Lētās”un „dārgās” naudas politika.
8.4. Monetārās politikas efektivitāte. Monetārās un fiskālās politikas mijiedarbība.
2
2
9. Inflācija kā makroekonomiskās nestabilitātes izpausme.
9.1. Inflācijas būtība un tās kvantitatīvais novērtējums. Inflācijas izpausmes formas un tās kritiskais punkts.
9.2. Pieprasījuma inflācija un izmaksu inflācija.
9.3. Inflācijas sociāli ekonomiskās sekas.
9.4. Pretinflācijas politika.
9.5. Inflācijas problēmas Latvijā.
2
2
10. Bezdarbs kā makroekonomiskās nestabilitātes izpausme.
10.1. Bezdarbs un tā līmeņa noteikšana. Bezdarba pamatformas: frikcionālais, strukturālais, cikliskais. Bezdarba dabīgais līmenis. Bezdarba sociāli ekonomiskās sekas. Oukena likums.
10.2. Bezdarbs un inflācija.
10.3. Nodarbinātības problēmas Latvijā.
2
2
11. Makroekonomiskais modelis IS-LM.
11.1. IS un LM līkņu konstruēšana.
11.2. Makroekonomiskais līdzsvars modelī IS-LM.
4
2
12.Starptautiskās ekonomiskās attiecības.
Starptautiskās tirdzniecības ekonomiskais pamats. Absolūto un relatīvo priekšrocību teorijas. Ārējas tirdzniecības politikas virzieni: brīvā tirdzniecība un protekcionisms.
4
4
Kopā
24
24
7.3. Organizācija un struktūra
7.3.1. Laika grafiks (stundu skaits nedēļā)
1 gads
2 gads
3gads
1 sem.
2 sem.
3 sem.
4 sem.
5 sem.
6 sem.
Teorija
1,5
Praktiskās nodarbības
1,5
Kopā
3
7.3.2. Mācīšana un mācīšanās.
Mācību priekšmeta apgūšanai paredzētas lekcijas un praktiskās nodarbības, kuru laikā tiek analizētas un izvērtētas situācijas, veiktas diskusijas par aktuālām tēmām, risināti uzdevumi un testi, rakstīti kontroldarbi.
8.Studentu novērtēšana, prasības KP iegūšanai 1) darbs praktiskajās nodarbībās 2. semestra laikā izpildot paredzētās prasības – 30%;
2)eksāmens– 70%.
Eksāmenā paredzēta teorētiskā daļa testu veidā – 60% no vērtējuma un praktiskā daļa (uzdevumu risināšana, situāciju analīze un novērtējums) – 40%.
9.Mācību un ieteicamā literatūra, citi studiju avoti 1.Saulītis J., Šenfelde M., Ievads makroekonomikā.-R.: RTU, 2004.
2.Šenfelde M., ‘’Nikitina V., Lapiņa I. Makroekonomika.-R.:Kamene,2004.
Papildliteratūra
Gods U. Makroekonomika .-R.: Turība , 2002.-351lpp.
Libermanis G. Tirgus ekonomikas pamati un Latvija ceļā uz Eiropas Savienību.- R.: Kamene, 2001.
Bronfenbrenner M., Sichel N., Gardner W., Economics, 3-rd Edition.-Boston: Houghton Mifflin Company, 1990.- 969p.
Case K.E. Fair R.C. Principles of Macroeconomics: 6th ed. Practice Hall, 2002.
Hall R.,Taylor J. Macroeconomics. Theory, Performance, and Policy: 3th Edition.-New York: W.W. Norton & Company, 1992
Kalendar D.C. Macroeconomics: 4th.ed. – Irwin, McGraw – Hill, 2001.
Mc.Connel C.B.,Brue S.L. Economics: Principle, Problems and Policies: 14-th.ed. –New York: Mc Graw Hill, Inc.1990
Sachs J.D.,Larrain B.F. Macroeconomics individualizācija the Global Economy. Prentice Hall.New Jersey.1993
Samuelson P.A., Nordhaus W.D. Economics:13th.ed.-NewYork: Mc Graw- Hill Book Company, 1989
Доллан Э. Дж., Кемпбелл К.Д., Кемпбелл Р.Ж. Деньги, банковское дело и денежно- кредитная политика.-М.-Л., 1991.- 446с.
Доллан Э. Дж. Макроэкономика.- М.; 1993
Фишер С., Дорнбуш Р., Шмалензи Р. Экономика.- М.: Дело, 1993.-829 с.
MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA
Tirgzinības
Nr. Priekšmetu reģistrā: IUE 407
Statuss:
Bakalaura profesionālo studiju līmeņa priekšmets
Kredītpunkti: 3 KP, Kontaktstundas: 64 stundas
Ieejas nosacījumi, līmenis
Priekšmets balstās uz zināšanām, kas iegūtas pirmajā semestrī – ekonomikā, uzņēmējdarbības plānošanā u.c. priekšmetos, kas kalpo par bāzi turpmāk apgūstamajiem priekšmetiem. Kursā tiek apvienotas praktiskās un teorētiskās zināšanas, kas palīdzēs tālāk veidot studentu izpratni par tirgzinību procesiem un to nozīmi uzņēmējdarbībā. Mācību priekšmetam ir integrējoša loma, jo tas apvieno zināšanas, kas iegūtas:
Ekonometrijā;
Ražošanas vadīšanā;
Ekonomikā vadītājiem;
Korporatīvajās finansēs;
Ekoloģisko sistēmu vadīšanā
u.c. priekšmetos.
Vispārīgais mērķis
Tirgzinības ir mācību priekšmets, kas dod priekšstatu par darbībām tirgū, kas vērstas uz tirgus subjektu un objektu vajadzību identificēšanu un apmierināšanu maiņas ceļā īstenojot organizācijas mērķus.
Mācību priekšmeta mērķis ir sistematizēt un padziļināt iepriekš iegūtās zināšanas tirgzinībā. Pēc mācību priekšmeta apgūšanas studentam ir jāprot saskatīt un identificēt problēmsituācijas, kas saistītas ar tirgvedības jautājumiem uzņēmējdarbībā, tās analizēt un atrast iespējami vislabāko risinājumu.
Sasniedzamie (specifiskie) mērķi:
Izprast uzņēmumu kā ekonomisku sistēmu un tirgus dalībnieku,
Prast izmantot teorētisko modeļu, metožu un sistēmu kopumu uzņēmuma praktiskajā darbībā;
Prast sistematizēt, vākt un apkopot mārketinga informāciju, lai to uzmantotu uzņēmuma darbības plānošanā un mērķu īstenošanā tirgū;
Pielietot iegūtās zināšanas un prasmes ar uzņēmējdarbību saistītu patstāvīgu lēmumu pieņemšanā.
Saturs
Priekšmeta apraksts
Ievaddaļa
Tirgzinību nozīme organizācijas darbībā. Tirgzinību mērķi, uzdevumi, funkcijas. Tirgzinību organizatoriskā struktūra uzņēmumā.
Tirgzinību pētījumi un tirgus analīze.
Studentiem ir jāpārzina un jāprot izmantot plašāk izplatītās tirgus izpētes un analīzes metodes: Ārējās tiešās un netiešās vides analīze; PEST analīze; SVID (SWOT) analīze un tās modifikācijas; Portera piecu spēku modelis;Tirgus informācijas vākšanas metodes: pētījumi, apsekojumi, novērošana, eksperimenti, Informācijas apkopošanas un analīzes metodes.
Uzņēmuma stratēģisko biznesa vienību analīze.
Studentiem ir jāpārzina un jāprot praktiski pielietot šādas metodes:Preces dzīves cikls;Bostonas Konsultantu grupas matrica;General Electric (Mc Kinsey) matrica;Arthur D. Little modelis.
Tirgzinību komplekss un tā nozīme uzņēmuma tirgzinību procesā.
Jāpārzina tirgzinību kompleksa elementus, to savstarpējo mijiedarbību, izmantošanas īpatnības dažādos tirgos (patēriņa, industriālajā, budžeta organizāciju u.c. tirgos).
Uzņēmuma tirgus politikas izstrādāšana.
Jāpārzina tirgus politikas izstrādāšanas posmi un to savstarpējā mijiedarbība. Īpaša uzmanība tiek veltīta cenu politikas, sadales politikas un preču virzīšanas tirgū politikas izstrādes metodoloģijai un principiem.
Tirgzinību plānošana.
Studentiem jāpārzina un jāprot izmantot tirgzinību plānošanas metodes. Jāprot patstāvīgi izvirzīt uzņēmuma stratēģiskos un operatīvos plānus un piedāvāt plānu realizācijas kontroles metodes.
Priekšmeta saturs
Temati
Stundu skaits
Kopā
Teor.
Lab.d
1. Ievaddaļa
1.1. Priekšmeta mērķis un uzdevumi.
1.2. Tirgzinību teorijas pamati: tirgzinību teorijas vēsturiskā attīstība, tirgzinības definīcijas, koncepcijas, stratēģijas, principi, faktori un funkcijas.
1.3. Tirgzinību nozīme organizācijas darbībā. Tirgzinību organizatoriskā struktūra uzņēmumā.
6
6
-
Tirgzinību pētījumi un tirgus analīze.
Ārējās tiešās un netiešās vides analīze:
Ārējā tiešā un netiešā vide, tās struktūra un īpatnības,
PEST analīze;
SVID (SWOT) analīze un tās modifikācijas;
Konkurences vides analīzes metodes:
Portera piecu spēku modelis;
Citas konkurences analīzes metodes.
Tirgus informācijas vākšanas apkopošanas un analīzes metodes: pētījumi, apsekojumi, novērošana, eksperimenti.
14
12
2
Uzņēmuma stratēģisko biznesa vienību analīze.
Preces dzīves cikls;
Bostonas Konsultantu grupas matrica;
General Electric (Mc Kinsey) matrica;
Arthur D. Little modelis.
12
8
4
Tirgzinību komplekss un tā nozīme uzņēmuma tirgzinību procesā.
Prece. Preču klasifikācija. Sortiments. Preces parametri: iepakojums, dizains, zīmols utt.
Cena. Cenu veidošanas metodes un principi.
Vieta un preču sadale. Sadales kanāli, to veidi. Starpnieki un to nozīme preču sadalē.
Virzīšana tirgū un virzīšanas mikss.
Personāls, cilvēki un to nozīme uzņēmuma darbībā. Serviss, servisa veidi u.tml.
Mārketinga kompleksa elementu savstarpējā mijiedarbība, nozīme plānošanā un tirgzinību organizēšanā.
14
10
4
Uzņēmuma tirgus politikas izstrādāšana.
Tirgus politikas jēdziens un tā skaidrojumi;
Uzņēmuma tirdzniecības politika un tās izstrādāšana;
Uzņēmuma cenu politika un tās izstrādāšana;
Uzņēmuma realizācijas politika un tās izstrādāšana;
Uzņēmuma preču virzīšanas tirgū politikas izstrādāšana.
10
6
4
Tirgzinību plānošana.
Tirgzinību plānošanas veidi, metodes un metodoloģija.
Tirgus pētījumu metodes izvēle, pētījuma plāna sastādīšana
Situācijas uzdevums
3. Uzņēmuma stratēģisko biznesa vienību analīze
Uzņēmuma SBV analīze
Situācijas uzdevums
Uzdevumi
4. Tirgzinību komplekss un tā nozīme uzņēmuma tirgzinību procesā
Tirgzinību kompleksa elementu analīze
Situācijas uzdevums
Uzdevumi
5. Uzņēmuma tirgus politikas izstrādāšana
Uzņēmuma tirgus politikas definēšana
Situācijas uzdevums
Situācijas analīze
6. Tirgzinību plānošana
Stratēģisko un operatīvo mērķu izstrādāšana
Situācijas analīze
Situācijas uzdevums
Pasniedzējam ir konsultējoša loma teorijas apguvē un praktisko darbu vadīšanā. Studenti patstāvīgi apgūst teorētisko materiālu: mācību materiālu, mācību literatūru, uzņēmējdarbību regulējošos likumus un normatīvos aktus, statistisko informāciju, masu informācijas līdzekļos publicēto informāciju utt. Studenti patstāvīgi analizē un novērtē situācijas, pieņem un pamato lēmumus, piedalās diskusijās.
Studentu novērtēšana, prasības KP iegūšanai
Studiju darbs – jāizstrādā patstāvīgi par brīvi izvēlētu pētījumu objektu, atbilstoši studiju programmai (2 KP).
Eksāmens – teorija, tests, uzdevumi (1 KP).
EKSĀMENS. Eksāmena saturs:
Teorētiskā daļa: Jautājumi par teorijas izpratni un tests (70% no vērtējuma).
Praktiskā daļa: Situācijas uzdevumi, situācijas analīze, uzdevumi (30% no vērtējuma).
KURSA DARBS.
Ieteicamās tēmas:
„Uzņēmuma X tirgus politikas izstrādāšana”
„Uzņēmuma X cenu politikas izstrādāšana”
„Uzņēmuma X preču virzīšanas tirgū politikas izstrādāšana”
Mērķis:
Jāprot pielietot kursa ietvaros iegūtās teorētiskās zināšanas uzņēmuma darbības analīzē un darbības plānošanā e-vidē.
Jāprot, analizējot pētījuma rezultātus, formulēt secinājumus un sniegt priekšlikumus vislabākajam problēmas risinājumam e-mārketinga ietvaros.
Darba uzdevums:
Izvēlēties pētījumu objektu – reāli dabā eksistējošu vai izdomātu (šajā gadījumā nepieciešams sniegt detalizētu aprakstu par uzņēmuma darbības virzieniem, mērķiem, stāvokli tirgū u.tml.) uzņēmumu.
Savākt informāciju par tirgu, kurā darbojas uzņēmums un realizē preci / pakalpojumu. Darbs tiek balstīts gan uz primāriem, gan uz sekundāriem informācijas avotiem.
Pamatojoties uz savākto informāciju, izstrādāt studiju darbu atbilstoši izvēlētajai tēmai.
Darba saturs:
Ievads.i.
Praktiskā daļa tiek izstrādāta atbilstoši izvēlētajai tēmai
Secinājumi un priekšlikumi.
Darba apjoms: 30-35 lpp. datornoformējumā, neieskaitot pielikumus, satura rādītāju, literatūras sarakstu.
Novērtējums:
Studiju darbs 10 ballu sistēmā;
Eksāmens 10 ballu sistēmā.
Mācību un ieteicamā literatūra, citi studiju avoti
Gaile-Sarkane E., Andersone I. Situācijas un uzdevumi tirgzinībās. – R. RTU izdevniecība, 2004. – 78 lpp.
Praude V. Ko ražot, kā pārdot un kā iekarot tirgu. – R.: 1994. – 95.lpp.
Praude V., Beļčikovs J. Mārketings. – R.: Vaidelote, 1999. – 559. lpp.
Kotler Ph. Marketing Management, The Millenium Edition. – USA, Prentice Hall International, Inc., 2000. – 718 p.
Tellis Gerard J. Advertising and Sales Promotion Strategy. – USA, Addison-Wesley, 1998. – 483 p.
Ассэль Г. Маркетинг: принципы и стратегия. – Москва: Инфра, 1999. – 803 с.
Голубков Е. П. Маркетинговые исследования: теория, практика и методология. – Москва: Финпресс, 1998. – 414 с.
Дихтль Е., Хёршген Х. Практический маркетинг. – М.: «Высшая школа», 1995. – 255 с.
Interneta resursi.
Uzņēmējdarbību regulējošie likumi un normatīvie akti.
Statistiskie izdevumi, Ziņojumi par tautsaimniecības attīstību.
Periodiskie izdevumi:
Kapitāls,
Latvijas Ekonomists,
Supermārkets,
Dienas Bizness u.c.
MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA
Uzņēmējdarbības ekonomika
Nr. Priekšmetu reģistrā: IUE 217
Statuss: bakalaura profesionālo studiju līmeņa priekšmets
3. Kredītpunkti: 2 KP, Kontaktstundas: 32 stundas 4. Ieejas nosacījums, līmenis:
Priekšmets balstās uz zināšanām, kas iegūtas augstākās izglītības iepriekšējā līmenī, piemēram, mikroekonomika, makroekonomikā un citās ekonomiskās disciplīnās. Tajā pašā laikā priekšmets tiek izklāstīts kā patstāvīgs priekšmets ar visiem nepieciešamajiem skaidrojumiem.
5. Vispārīgais mērķis
Uzņēmējdarbības ekonomika ir mācību priekšmets, kas dod priekšstatu par uzņēmējdarbību no ekonomiskā viedokļa, par tās formām, par uzņēmējdarbībai nepieciešamajiem resursiem un to novērtēšanu, par uzņēmējdarbības rezultātu raksturojošiem rādītājiem.
6. Sasniedzamie (specifiskie) mērķi
Izprast uzņēmējdarbības mērķus un tās formas;
Prast raksturot uzņēmējdarbībai nepieciešamos resursus un to ekonomisko nozīmi;
Prast novērtēt uzņēmējdarbības rezultātus un tās efektivitāti;
Iegūt iemaņas pamatot vienkāršus vadības lēmumus;
Saturs
Priekšmeta apraksts
Uzņēmējdarbības būtība, mērķi un formas:
Iepazīties ar uzņēmējdarbības būtību;
Jāizzina uzņēmējdarbības mērķu būtība un to veidi;
Jāpārzina uzņēmējdarbības formas un to raksturojums.
Uzņēmējdarbībai nepieciešamo resursu raksturojums:
Jāiepazīstas ar uzņēmējdarbībai nepieciešamajiem resursiem un to būtību;
Jāprot raksturot katra resursu veida ekonomiskā nozīme uzņēmējdarbības sekmīgai veikšanai.
Ilgtermiņa ieguldījuma novērtēšana:
Jāpārzina ilgtermiņa ieguldījuma loma, veidi un saistība ar pamatkapitālu;
Jāprot novērtēt atsevišķus ilgtermiņa ieguldījuma veidus un to izmantošanas efektivitāti;
Jāprot noteikt vajadzību pēc ilgtermiņa ieguldījumiem un pamatkapitāla.
Apgrozāmo līdzekļu novērtēšana:
Jāpārzina apgrozāmo līdzekļu nozīme uzņēmējdarbībā, veidi, avoti;
Jāprot noteikt vajadzības pēc apgrozāmajiem līdzekļiem;
Jāprot novērtēt apgrozāmo līdzekļu izmantošanas efektivitāte.
Darbaspēka izmantošanas novērtēšana:
Jāizprot, kā darbaspēka izmantošana ietekmē uzņēmējdarbības rezultātus;
Jāprot noteikt darbaspēka izmantošanas atdeves raksturojošos rādītājus;
Jāiepazīstas ar darba samaksas sistēmām un formām;
Jāizzina sakarība starp izvēlēto darba samaksas sistēmu un uzņēmējdarbības rezultātiem.
Uzņēmējdarbības ieņēmumi un izmaksas:
Jāizzina atšķirības starp ražošanas un pārdošanas apjomu;
Jāprot noteikt ieņēmumu avotus;
Jāpārzina izmaksu noteikšanas process, klasifikācija, ekonomiskā nozīme uzņēmējdarbībā;
Jāprot noteikt produktu un pakalpojumu pašizmaksu, to pielietot cenu pamatošanā un citu ar uzņēmējdarbību saistītu lēmumu pieņemšanā.
Uzņēmējdarbības rezultātu raksturojošie rādītāji:
Jāiepazīstas ar peļņas noteikšanas paņēmieniem;
Jāsaprot bilances nozīme uzņēmuma finansēšu stāvokļa novērtējumā;
Jāapgūst relatīvo rādītāju sistēma, ko izmanto uzņēmējdarbības rezultātu vērtēšanā;
Jāmācās izmatot šos rādītājus praksē.
Priekšmeta saturs
Tēmas
Stundu skaits
Kopā
Lekcijas
Lab.d
1.
1.1.
1.2.
1.3.
Uzņēmējdarbības būtība, mērķi un formas
Uzņēmējdarbības būtība un pamatjēdzieni: uzņēmējdarbība un komercdarbība; uzņēmējs un komersants, uzņēmums un firma
Uzņēmējdarbības mērķi: vispārējie un specifiskie; ilgtermiņa, vidējā termiņa un īstermiņa; mērķu hierarhija
7. Uzņēmējdarbības rezultātu raksturojošie rādītāji
Peļņas vai zaudējumu aprēķins.
Finanšu stāvokļa raksturojošie relatīvie rādītāji
Uzdevumi, situācijas analīze
Pasniedzējam ir konsultējoša loma teorijas apguvē un praktisko darbu vadīšanā. Studenti patstāvīgi apgūst teorētisko materiālu, mācību materiālu, uzņēmējdarbību raksturojošos likumus, normatīvos aktus un speciālo literatūru. Studenti patstāvīgi analizē un novērtē situācijas, pieņem un pamato lēmumus, piedalās diskusijās.
Sundukova Z., Jevinga I. Uzņēmuma ekonomika: komersantu darbības pamati. Mācību līdzeklis. – Rīga: RTU, 2002. – 33 lpp.
Kuratko D. F., Hodgetts R. M. Entrepreneurship USA: The Duyden Press, Harcourt Brace College Publishers, 1995. – 748 lpp.
Periodiskie izdevumi:
„Diena”;
„Latvijas Vēstnesis”;
„Dienas bizness”;
„Latvijas ekonomists”;
„Kapitāls”;
„Бизнес & Балтия”;
„Komeрсант”.
Uzņēmējdarbību regulējošie likumi un normatīvie akti.
10. Prasības mācībspēkiem
Augstākā ekonomiskā izglītība vai uzņēmējs ar augstāko izglītību.
Valsts valodas prasme, vēlams lietišķās angļu valodas zināšanas.
Obligāts maģistra grāds., vēlams dr. oec. grāds
11. Realizācijas nodrošinājums
Tehniskais aprīkojums un materiāli:
tāfele;
kodoskops;
pavairošanas tehnika;
mācību literatūra.
12. Programmas pārskatīšana un novērtēšana Programmu pārskatīt un precizēt pēc katra mācību gada. Regulāri pārskatīt līdz ar izmaiņām likumdošanā, izglītības sistēmā, tautsaimniecībā un uzņēmējdarbībā.
MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA
: Uzņēmējdarbības vadīšana
2. Nr. mācību priekšmetu reģistrā: IUV 301
Statuss:
Profesionālās augstākās izglītības bakalauru studijas
Kredītpunkti: 4 KP. Kontaktstundas: 64 stundas
Ieejas nosacījumi, līmenis
Mācību priekšmets Uzņēmējdarbības vadīšana ir integrējošs mācību priekšmets, kas balstās uz iepriekš apgūtajām zināšanām ekonomikā, likumdošanā, tirgzinībās, lietišķajā komunikācijā, statistikā u.c.
Vispārīgais mērķis
Iepazīstināt studentus ar uzņēmējdarbības vadīšanas teorētiskajiem aspektiem, uzņēmējdarbības vadīšanas metodēm un paņēmieniem, palīdzēt studentiem apgūt pamatzināšanas uzņēmējdarbības vadīšanā, veidot prasmi tās pielietot praktiskajā uzņēmējdarbībā.
Sasniedzamie (specifiskie) mērķi
izprast uzņēmumu kā atvērtu sistēmu;
izprast un izmantot izstrādātos vadīšanas modeļus situāciju analīzei un problēmu risināšanai uzņēmumā;
prast strādāt komandā un vadīt organizāciju, pieņemt lēmumus, balstoties uz iegūtajām zināšanām.
Saturs
Priekšmeta apraksts
Kurss ietver trīs galvenās daļas:
vadīšanas būtība, kurā uzņēmējdarbības vadīšana tiek aplūkota no dažādiem aspektiem (vadīšanas pieeju daudzveidība, klasifikācija, attīstība);
uzņēmuma darbības vadīšana – uzņēmuma darbības plānošana, organizatoriskās struktūras veidošana, pilnvaru deleģēšana, kontrole;
darbinieku vadīšana darba vidē – uzņēmuma vadīšana ar grupu un komandu palīdzību, vadīšanas stila izvēle, darbinieku motivēšana.
7.2. Priekšmeta saturs
Temati
Stundu skaits
Kopā
Teor.
Prakt.
1. Vadīšanas būtība
1.1 Organizācija, vadītājs un vadīšana
Vadīšanas bāzes jeb objektīvās funkcijas.Vadīšanas jomas un vadīšanas līmeņi.Vadīšanas integrālais modelis
1.2.Uzņēmējdarbības vadīšanas vides modelis
Uzņēmējdarbību aptverošās sistēmas un to mijiedarbība
Organizācijas iekšējās vides elementi un to kopsakarības
Uzņēmuma darbību tieši un netieši ietekmējošie faktori
1.3.Vadīšanas pieejas Vadīšanas kā zinātnes rašanās un attīstība.Vadīšanas skolu klasifikācija
R.Kvīna Konkurējošo vērtību modelis un tā izmantošana praksē
1.4.Uzņēmējdarbības vadīšana ieinteresēto grupu kontekstā
Vadīšanas ekonomiskās, administratīvās un psiholoģiskās metodes. Varas avoti, varas līmeni ietekmējošie faktori
Vadītājs un līderis, līdera īpašību modelis
Vadītāja uzvedības modelis. Situācijas modelis
2.2. Motivācijas sistēmas veidošana uzņēmumā
Motivācijas būtība un motivācijas domas attīstība vēsturiskā aspektā. Darbinieku uzvedības regulēšana
Satura motivēšanas teorijas un vajadzību struktūra, ņemot vērā individuālās un kultūras atšķirības. Norises motivācijas teorija
Motivācijas sistēmas efektivitātes novērtēšana
2.3. Komunikāciju sistēmas veidošana
Komunikācija kā sadarbības elements. Komunikācijas barjeras.
Komunikāciju sistēmu veidojošie elementi
Uzņēmuma vadīšana ar grupu un komandu palīdzību
Formālās un neformālās grupas, formālo grupu veidi
Grupu un komandu salīdzinājums
Grupas attīstības posmi, grupas struktūra
Kopējā darba efektivitāti ietekmējošie faktori
16
8
8
3.Uzņēmuma darbības vadīšana
Uzņēmuma darbības plānošana
Plānošanas aspekti, plānošanas process, uzņēmuma mērķi, stratēģija un plāni. Plānošanas organizēšana
Uzņēmuma stratēģija
Stratēģijas elementi. Ārējās un iekšējās vides analīzes mētodes
Stratēģisko alternatīvu noteikšana, atlase un novērtēšana
Stratēģijas realizēšana
Uzņēmējdarbības sociālā atbildība
Sociālās atbildības līmeņi
Ētiskās koncepcijas, vadīšanas lēmumu novērtēšana no ētiskā aspekta. Ētiskais relatīvisms
Uzņēmuma organizatoriskās struktūras veidošana
Organizatoriskās struktūras veidošanas soļi
Struktūras alternatīvās formas un to salīdzinājums
Organizatorisko struktūru ietekmējošie faktori.
Pilnvaru deleģēšana
Pārmaiņas un to vadīšana
Pārmaiņu klasifikācija. Sistēmisko saišu nozīme pārmaiņu realizēšanā. Pārmaiņu vadīšanas modelis
Kontroles sistēmas veidošana
Kontroles veidi uzņēmumā. Kontroles process.
Kontroles sistēmu veidojošie elementi
Informācijas sistēmas veidošana
Informācijas sistēmu formas. Informācijas sistēmu projektēšana un ieviešana
28
14
14
Kopā:
64
32
32
7.3.Organizācija un struktūra
7.3.1. Stundu skaits nedēļā
1. gads
2. gads
3.gads
4.gads
1. sem.
2. sem.
3.sem.
4.sem.
5.sem.
6.sem.
7.sem.
8. sem.
Teorija
2
Prakt. nod.
2
Kopā
4
7.3.2. Mācīšana un mācīšanās
Lekcijas, situāciju analīze, kontroldarbi, studiju darbs
Pasniedzējam ir konsultējoša loma teorijas apguvē un praktisko darbu vadīšanā. Studenti patstāvīgi apgūst teorētisko materiālu: mācību materiālu, uzņēmējdarbību regulējošos likumus un normatīvos aktus, speciālo literatūru, publikācijas par uzņēmējdarbības vadīšanas problēmām un praksi. Studenti patstāvīgi analizē un novērtē situācijas, pieņem un pamato lēmumus, piedalās diskusijās.
8. Studentu novērtēšana, prasības KP iegūšanai
darbs praktiskajās nodarbībās;
studiju darbs (jāizpilda saskaņā ar studiju darba uzdevumu);
eksāmens (eksāmena saturs – teorētiskā daļa ietver divus jautājumus, praktiskā daļa – situācijas analīze un vadīšanas lēmumu pieņemšana).
Studiju darba tēmas: Uzņēmuma vadīšanas sistēmas analīze un novērtējums
Uzņēmuma organizatoriskās struktūras konversija
Uzņēmuma darbinieku motivācijas līmeņa paaugstināšanas projekts
Novērtējums 10 ballu sistēmā.
9. Mācību un ieteicamā literatūra, citi studiju avoti
Caune J., Dzedons A., Pētersons L. Stratēģiskā vadīšana. – Rīga: Kamene, 2000. – 232 lpp.
Forands I. Stratēģija. Kvalitāte. – Rīga, 2000. – 254 lpp.
Forands I. Vadītājs un vadīšana. – Rīga: Kamene, 1999.- 176 lpp
Klauss A. Zinības vadītājam. – Rīga: Preses nams., 2002. – 560 lpp.
Līdumnieks A. Vadīšana. - otrais papildinātais izdevums – Rīga, 1996. – 244 lpp.
Praude V., Beļčikovs J. Menedžments. Teorija un prakse. – otrais, pārstrādātais izdevums – Rīga: Vaidelote, 2001.- 508 lpp.
Reņģe V. Organizāciju psiholoģija. – Rīga: Kamene, 1999. – 128.lpp.
Rurāne M. Uzņēmējdarbības organizēšana un plānošana. – Rīga: Biznesa augstskola Turība, 2002. – 330. lpp.
Ruskule S., Muška A. Vadīšana un vadītājs. – Rīga: KIF Biznesa Komplekss, 2001. – 120 lpp.
Boddy D., Paton R. Management: an introduction. – Prentice Hall Europe, 1998. – p.580. (arī krievu valodā – izd. Sankt Pēterburga, 1999. – 810 lpp.).
Daft R.L. Management. – The Dryden Press, 1997. (arī krievu valodā – izd. Sankt Pēterburga, 2000. – 830 lpp.).
Duncan W.J. Great ideas in management. San Francisco: Oxford: Jossey-bass publishers, 1990. – p.272.
Meskons M., Alberts M., Hedouri F. Menedžmenta pamati. – M., 1996. – 704 lpp. (krievu valodā).
Citi materiāli:
Uzņēmējdarbību regulējošie likumi un normatīvie akti.
Periodiskie izdevumi: Biznesa un ekonomikas žurnāls Kapitāls; Latvijas Ekonomists,laikraksti Dienas bizness, Diena u.c.
LR Centrālās statistikas pārvaldes informācija.
Uzņēmumu mājas lapas, u.c.
MĀCĪBU PRIEKŠMETA PROGRAMMA
Stratēģiskā vadīšana
2. Nr. mācību priekšmetu reģistrā: IUV 519
Statuss:
Profesionālās augstākās izglītības bakalauru studijas
3.Kredītpunkti: 3 KP. Kontaktstundas: 48 stundas
4.Ieejas nosacījumi, līmenis 5.Vispārīgais mērķis
Apmācīt studentus stratēģiskās vadīšanas problēmu risināšanai, sniegt nepieciešamās zināšanas komercdarbības stratēģijas izstrādāšanai, lēmumu pieņemšanā, komercdarbības vadības projektēšanā, attīstīšanā un vadīšanā.
6.Sasniedzamie (specifiskie) mērķi
izprast stratēģiskās vadīšanas nepieciešamību un tās reālās iespējas komercdarbībā;
prast modelēt un pieņemt lēmumus mērķu izvēlē;
prast modelēt stratēģiskās vadīšanas informatīvo bāzi un organizēt tās aizsardzību;
zināt darba produktivitātes veicināšanas iespējas komercdarbībā, vadoties no vēsturiska aspekta un sasniegumiem ražošanas un pakalpojumu sniegšanas attīstībā;
prast izstādāt individuālo stratēģiskās attīstības koncepciju konkurences pieauguma apstākļos.