Chirchiq davlat pedagogika instituti

O’quv mashg’ulotining texnologik xaritasi

Ish bosqich- lari va vaqti	Faoliyat mazmuni
	Ta’lim beruvchi	Ta’lim oluvchi
I bosqich. O’quv mashg’ulotiga kirish (10 daqiqa). Reja:	1.1. Mavzu: Kirish. Kursning maqsadi, vazifasi, manbayi, ilmiy va amaliy adabiyotlar obzori; Husnixat fanining shakllanish xronologiyasi. 1.2. Mavzu haqida talabalarga ma’lumot berish, ularning shu mavzuga oid bilim malakasini oshirish, husnixat fani tarixini o’rganish orqali tarixiy o’tmishsiz kelajak yo’q degan milliy istiqlol g’oyasini talabalar ongiga singdirish. Mashg’ulot muammoli ma’ruza ekanligi haqida ma’lumot berish.	Talabalar tinglaydilar va yozib oladilar
II bosqich. Asosiy (60 daqiqa)	2.1. Talabalar bilimini aqliy hujum orqali faollashtiradi. Bilimlarni faollashtirish jarayonida o’quv muammosini yechish bo’yicha izlanuvchanlik faoliyatida faol ishtirok etishlari uchun talabalar bilimi quyidagi savollar orqali aniqlanadi: 2.2.”Husnixat metodikasi” fanining mazmuni nimadan iborat? 2.3.Uning maqsadi, vazifasi, tekshirish obyekti qaysilar? 2.4.Yozuvga o’rgatish tarixda qachon va qanday nomlar bilan atalib kelgan? 2.5.Husnixat uslibiyatining shakllanish va taraqqiyot jarayoni qanday kechgan? 2.6.Faollashtirilgan bilimlar asosida talabalarning mashg’ulotni boshqaradi. Taqdimotni yuklaydi.	Savollarga javob beradilar Muammoni yechish bo’yicha o’z fikrlarini bildiradilar Savollarda aks etgan har bir mayda muamoni yechish bo’yicha mini guruhlar vakillari musta­qil fikrlar bildiradilar, munozara qiladilar, xulosa chiqaradilar.
III bosqich. Yakuniy (10 daqiqa)	3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi, qilingan ishlar kelgusidagi kasbiy faoliyatlarida ahamiyatga ega ekanligi muhimligiga talabalar e’tiborini qaratadi. 3.2. Mustaqil ish uchun quyidagicha topshiriq beradi: Tavsiya etilgan ilmiy adabiyotlarda mazkur muammoga doir bildirilgan fikrlar bilan yaqindan tanishish	Tinglaydilar Topshiriqni yozib oladilar va bajaradilar