Child Psychology and Psychiatry

110

---

The impact of trauma and maltreatment
Box 18.3
Trauma interview for children and adolescents
1.
Ask the child:
•
‘Have you ever been in [e.g.] a car accident
. . .
or a house fire [other stressful
experience]
. . .
or thought you might get hurt or die?’
•
‘Have you ever seen someone else get hurt badly?’
‘Did someone important to you ever die, such as someone in your family or a good friend?’
2.
Having identified traumatic event/s, ask the child to tell his/her own story about it/them.
Use free recall as much as possible.
•
Assist recall with questions about context of the traumatic event (e.g. when/where/who.
•
Ask about the child’s physical/psychological responses at the time.
3.
Track the course of symptoms from immediately after trauma to the present.
•
Ask about meaning/attributions: the child’s feelings (e.g. of guilt and being different,
damaged or isolated); reactions of others.
•
Ask about what has helped them to cope.
4.
Ask the child to describe his/her thoughts/plans about the future.
5.
Wind down (see text).
normalize the child’s reactions; acknowledging the
child’s courage in having shared their experience
can boost self-esteem.