Chet tilini o‘qitishda axborot kommunikatsion texnologiyalarning ahamiyati va o‘rni tillar kafedrasi – 2021

CHET TILINI O‘QITISHDA AXBOROT KOMMUNIKATSION 
TEXNOLOGIYALARNING AHAMIYATI VA O‘RNI
 
Tillar kafedrasi – 2021 
||204||
 
 
основе формального сходства происходят на разных этапах речевого действия. 
Перенос на основе смыслового сходства, по-видимому, происходит на этапе 
программирования речевого высказывания, т. е. уточняя это положение, можно 
сказать, что смысловой перенос происходит на ступени грамматической 
реализации высказывания и выбора слов, т. е. в соответствии с операцией 
порождения на этапе программирования. А перенос на основе формального 
сходства – на этапе его звуковой реализации». [2] 
Таким образом, перенос по смыслу носит гораздо более сильный
характер, чем перенос по формальному сходству. И отрицательное влияние 
смыслового переноса сказывается более продолжительное время, оно более 
стойко, труднее поддается исправлению. Поэтому, если последствия 
отрицательного формального переноса могут быть в основном устранены на 
начальном этапе обучения (этим, в частности, поддерживается требование 
добиться максимальной аппроксимации произношения и полного овладения 
графикой в начальных классах узбекской школы), то работа над преодолением 
отрицательного смыслового переноса и управления положительным – одна из 
важнейших задач продвинутого этапа обучения русскому языку в узбекской 
школе.
Организация профессиональной и практической направленности
изучаемых в вузе лингвистических дисциплин возможна при реализации 
коммуникативно-сопоставительного подхода с учетом данных научно-
теоретического анализа основных особенностей русского языка в сравнении с 
родным. 
Список литературы: 
1.
Копров В. Ю. 
Семантико-функциональный синтаксис русского языка 
в сопоставлении с английским и венгерским. Воронеж : Изд. О. Ю. Алейников, 
2010. 328 с. URL: 
2. 
koprov.ru/resources/monographs/Koprov_V_SemanticFunctional_Syntax_2010. Pdf 
3. Психолингвистика и обучение иностранцев русскому языку. М. : МГУ, 
1972. 230 с.