Часть X issn 2072-0297

1036
«Молодой учёный»
.
№ 24 (104)
 .
Декабрь, 2015 г.
Педагогика
со стороны Правительства Казахстана в основном огра-
ничиваются в пределах государственных вузов. Далеко 
не каждая семья может профинансировать образование 
своего ребенка в вузе, поэтому малое количество или же 
полное отсутствие образовательных грантов в частных 
вузах может оттолкнуть абитуриента. В свою очередь не-
достаток финансирования сказывается на материаль-
но-технической оснащенности частных высших учебных 
заведений и, что сегодня наиболее актуально, на вне-
дрении информационных технологий в сферу образо-
вания [2]. Итак, получать образование в государственном 
учреждении или в частном — личное дело каждого, но да-
вать определения, что одно лучше другого будет непра-
вильно. Необходимо рассматривать главные приоритеты 
при выборе вуза и конечно, учитывать свои возможности.
В заключение, следует отметить, что, полная инте-
грация Казахстана в мировое образовательное простран-
ство требует поднятия всей системы высшего профессио-
нального образования на новый международный уровень. 
Т. е., как в частных, так и в государственных вузах страны 
должны быть приняты все необходимые меры по модер-
низации системы высшего образования, в особенности 
стоит уделить внимание политике повышения качества об-
разовательных услуг.
Литература:
1. Смирнова, В. А. Казахстанский опыт реформирования высшего образования //Вопросы образования. — 
2010. — № 4. — с. 268–280.
2. Жетесова, Г. С., Ерахтина И. И. Высшее образование в Казахстане: текущая ситуация и проблематика. // Фун-
даментальные исследования. — 2012. — № 9. — с. 92–97.
Таблица
 
1.
 Преимущества и недостатки государственных и частных вузов
Преимущества системы высшего образования