Часть X issn 2072-0297



Download 2,89 Mb.
Pdf ko'rish
bet46/134
Sana09.03.2022
Hajmi2,89 Mb.
#487167
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   134
Bog'liq
moluch 104 ch10

1035
“Young Scientist”

#24 (104)

December 2015
Education
Вечерняя форма обучения, которую называют оч-
но-заочной, заключается в том, что учебный процесс пе-
ренесен на вечернее время, то есть студент имеет возмож-
ность днем работать, вечером посещает занятия в вузе. 
В Казахстане на вечернюю форму обучения поступают 
после любой ступени образования, однако также пред-
усмотрены сокращенные сроки обучения по родственным 
специальностям или на базе высшего образования, и за-
прет на получение некоторых специальностей по данной 
форме.
Очень популярной является дистанционное обучение, 
представляющее собой совокупность технологий, которые 
обеспечивают доставку обучаемым основного объема из-
учаемого материала, интерактивное взаимодействие обу-
чаемых и преподавателей в процессе обучения, предостав-
ление обучаемым возможности самостоятельной работы 
по освоению изучаемого материала, а также в процессе 
обучения через Интернет-технологии. При этом, госу-
дарственные экзамены и защиту дипломной работы (если 
она предусмотрена) студенты сдают в обычном порядке, 
то есть непосредственно в вузе.
Экстернат, как форма обучения, подразумевает само-
стоятельное изучение общеобразовательных программ 
высшего (также применяется в общем среднем образо-
вании) образования с промежуточной и государственной 
(итоговой) аттестациями. Суть экстерната состоит в воз-
можности получить среднее или высшее образование, 
не посещая школу, университет ежедневно, на основе ин-
дивидуальной образовательной траектории с совмеще-
нием обучения и работы или обучения в двух вузах одно-
временно. Двухгодичная (или более) программа может 
быть пройдена за один год со сдачей промежуточной и го-
сударственной (итоговой) аттестаций.
Хочется подчеркнуть, что в сегодняшних государ-
ственных стандартах документов о высшем образовании 
указания на форму обучения нет, то есть в дипломе ука-
зываются только вуз, специальность, данные владельца 
диплома. Кроме того, у сегодняшних граждан Казахстана 
есть возможность получить первое высшее образование 
бесплатно на конкурсной основе, то есть посредством го-
сударственного заказа. Помимо образовательных грантов, 
практикуется присуждение грантов руководителей об-
ластей, ректоров вузов, самих вузов, партнеров вузов, 
частные гранты.
Для остальных граждан остается договорная форма по-
лучения образования, т. е., платная, на которой и обуча-
ется подавляющее большинство студентов Казахстана.
В настоящий момент времени Казахстан испыты-
вает трудности с перенасыщением рынка образователь-
ными услуг учреждениями, предоставляющими полу-
чение высшего образования (университеты, академии, 
институты, высшие школы и т. д.). Сегодня в Казахстане 
на данный момент времени оказывают образовательные 
услуги около 140 вузов, из которых, примерно одна треть 
является государственными. В данных вузах обучаются 
свыше 775 тыс. студентов, которые когда-то, являясь 
абитуриентами, стояли перед выбором учебного заве-
дения [1].
Все мы привыкли к аббревиатурам «КАРГУ», «КазГУ», 
«КарГТУ» и т. д., где в расшифровке присутствует слово 
«государственный». Для абитуриентов это обычно симво-
лизирует престиж, статус, уверенность в том, что завтра 
твой диплом не будет служить «ковриком для мышки», 
а обеспечит востребованность на рынке труда.
Но сегодня взгляды молодых людей и казахстанского 
общества в целом на государственное образование в вузах 
сильно меняются, так как все большую привлекательность 
обретают частные образовательные учреждения, работа-
ющие не под государственной эгидой. Существуют много 
споров о том, что же такое частное образование — до-
стойная замена государственному или же бизнес с от-
тенком науки? Сама суть частного образования явление 
отнюдь не новое.
Ещё в 17-ом столетии грамотные люди обучали письму, 
чтению, счету за деньги, а представителям дворянство 
было обязательно владеть музыкальными инструментам, 
иностранными языками. Вернёмся в наше время. Разу-
меется, никто не отменял Государственные общеобяза-
тельные стандарты образования и другие нормативные 
документы образовательной сферы, и из курса высшей ма-
тематики не выпадет несколько тем лишь потому, что вуз 
является частным.
Современной тенденцией в системе высшего профес-
сионального образования РК является увеличение раз-
рыва во взаимодействии вузов с сектором науки, про-
изводством и экспериментальными базами практик, 
что в целом неизбежно приводит к снижению качества 
образовательного процесса и профессиональной подго-
товки будущих специалистов. В рамках данной работы, 
рассмотрим преимущества и недостатки государственной 
и частной систем высшего профессионального образо-
вания (таблица 1).
Возможно, что в будущем частное образование будет 
набирать обороты, расширяться и даже вымещать госу-
дарственные вузы и школы. Каждый родитель желает, 
чтобы его ребёнок разбирался в сфере экономики, знал 
свои права и мог защитить себя, выразить свои мысли, 
рассуждать об искусстве, имел свою собственную точку 
зрения в каждой ситуации и мог ее отстоять, знал о том, 
что нужно делать, выйдя за ворота школы, дабы занимать 
престижное место в обществе, начать своё дело и т. д. На-
пример, в государственной среднеобразовательной школе 
не учат многим важным моментам, например: «Как зара-
ботать деньги?», но в частном центре развития подростки 
12–13 лет разрабатывают собственные бизнес-планы, 
которые после определенных корректив вполне осуще-
ствимы. С одной стороны, всё перечисленное может со-
здать образ идеального выбора молодёжи на пути к успеху, 
но на данный момент частное образование так же имеет 
определенные недостатки. Например, материальная сто-
рона, которая сопровождает почти каждый аспект со-
временной жизни. Сегодня расходы на образование 



Download 2,89 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   42   43   44   45   46   47   48   49   ...   134




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish