Часть X issn 2072-0297

1106
«Молодой учёный»
.
№ 24 (104)
 .
Декабрь, 2015 г.
Психология
3) невротическая, которая проявляется в отклады-
вание принятия жизненно важных решений
4) компульсивная, проявляется в двух видах прокра-
стинации — поведенческая и в принятии решений;
5) академическая — откладывание заданий в учебной 
сфере
Ильин классифицировал проявление прокрастинации 
следующим способом. Он разделил прокрастинаторов 
на 2 вида «напряженных», которые «переживают чувство 
вины, тревогу», и «расслабленных прокрастинаторов», 
соответствующих житейскому пониманию «лени». Такие 
прокрастинаторы сосредотачиваются на выполнении 
только тех дел, которые доставляют удовольствие в насто-
ящий момент, «здесь и сейчас» [2].
Согласно Варваричевой Я. И. выделяется два вида про-
крастинаторов пассивных и активных. Целью пассивных 
прокрастинаторов является избегание неприятных дел, 
в то время как активные прокрастинаторы стремятся 
к получению острых ощущений в условиях дефицита вре-
мени [1].
Исходя из всего вышесказанного, мы видим, что про-
блема прокрастинации волновала человечество с давних 
пор. Особый интерес к данной проблеме возник во второй 
половине 20 века. В настоящее время не существует еди-
ного подхода к понятию прокрастинации, однако ученые 
сходятся во мнении, что отличительным признаками про-
крастинации являются откладывание дел по иррацио-
нальным причинам в сочетании с осознанностью нега-
тивных последствий. Причины прокрастинации по мнению 
ученых могут скрываться как в личностных особенностях 
личности, так и в сопротивлении социальным условиям. 
В связи с этим проявление в поведении разнообразно 
как в зависимости от сфер жизни, так и в зависимости 
от личности прокрастинатора.
Выборка, методы и этапы проверки
Первым этапом стало проверка надежности тестовой 
методики. Для проверки надежности мы опросили 214 че-
ловек. Для того, чтобы исключить варианты, на которые 
все испытуемые дают одинаковые ответы, мы провели 
дисперсию. В ходе анализы ни один вопрос не получил ну-
левую дисперсию, что говорит о том, что на данном этапе 
все вопросы являются надежными.
Второй этап. Для проверки надежности использова-
лось повторное тестирование той же выборки через месяц 
и сопоставление результатов при помощи корреляцион-
ного анализа. При проведении корреляционного анализа 
все вопросы получили корреляционную связь. Для того, 
чтобы выявить наличие отдельных субшкал был проведен 
факторный анализ. В результате факторного анализа были 
выявлены 2 субшкалы.
Шкала 1 «Личностно обусловленная прокрасти-
нация» — низкие показатели говорят о том, что личность 
отличается своевременным выполнением заданий в раз-
личных сферах жизни. Также при возникновении трудно-
стей личность склонна проявлять волевые усилия и дости-
гать намеченных целей.
Шкала 2 «Ситуативно обусловленная прокрасти-
нация» — высокие показатели говорят о том, что лич-
ность склонна выполнять задания только при наличии 
интереса и мотивации. При возникновении трудностей 
личность не проявляет активности, если для этого нет 
острой необходимости.
Для определения границ групп мы использовали такие 
показатели — как минимум, максимум, квартиль:
— группа с низкими значениями определяется мини-
мумом — нижним квартилем;
— со средними: нижним квартилем — верхним квар-
тилем;
— с высокими: верхним квартилем — максимумом.
Для расчетов всех выше обозначенных статистических 
операций была использована программа для статистиче-
ской обработки данных SPSS 13.0.
Результаты и их обсуждение