|
185
“Young Scientist”
.
# 39 (225)
.
September 2018
Education
— распределенные базы данных по отраслям знаний [2,
с. 11].
Также к информационным интернет-ресурсам образо-
вательного назначения относятся:
— личные Web-страницы, отражающие опыт педаго-
гической деятельности автора;
— сайты и презентации, отражающие различные
аспекты педагогической деятельности.
Образовательные ресурсы сети Интернет — веб-
сайты, набор гипертекстовых документов, грамотное
структурирование которых позволяет существенно повы-
сить эффективность работы с информацией [5, с. 173].
По мнению отечественных ученых П. В. Сысоева и
М. Н. Евстигнеева учебные интернет-ресурсы — это тек-
стовые, аудиовизуальные материалы по различной те-
матике, направленные на формирование иноязычной
коммуникативной компетенции и развитие коммуника-
тивно-когнитивных умений обучающихся осуществлять
поиск, отбор, классификацию, анализ и обобщение ин-
формации» [3, с. 2].
Д. М. Домненко и М. В. Бурсов дают определение об-
разовательному сайту, как комплексу информации в сети
Интернет, посвящённому одному учебному предмету, раз-
делу или теме [4, с. 22].
Таким образом, нами будет использоваться термин ин-
тернет-ресурсы образовательного назначения, под ко-
торым будет пониматься, что такие интернет-ресурсы —
есть обучающие системы на базе мультимедиа технологий,
построенные с использованием персональных компью-
теров, видеотехники, накопителей на оптических дисках.
Интернет-ресурсы и онлайн-платформы занимают
особое место в системе начального образования во многих
международных школах. Они помогают развивать клю-
чевые компетенции обучающихся: личностную посред-
ством творческих заданий, учебно-познавательную за счет
установления межпредметных связей, информационную и
другие. Далее подробным образом рассматриваются ин-
тернет-ресурсы и приложения, которые являются частью
образовательного процесса в обучении английскому языку.
1) BrainPopJunior https://jr. brainpop. com/
Основная функция: данное приложение можно исполь-
зовать как надежный информационный ресурс, который
содержит в себе обучающие видео по различным дисци-
плинам (естествознание, математика, искусство, меди-
цина, обществознание и грамматический аспект языка)
и задания по просмотренному материалу, которые можно
распечатать или вывести на экран. Основной целью ис-
пользования BrainPopJunior является развитие учеб-
но-познавательной компетенции за счет установления
межпредметных связей. Сфера применения данного при-
ложения довольно обширна, оно может использоваться
как учителем для объяснения новой темы посредством ин-
формативного видео, так и учениками для исследователь-
ской работы и проверки знаний по определенной теме,
пройдя разноуровневое тестирование или выполнив за-
дание на основе просмотренного видео.
2) Scratch Junior https://www. scratchjr. org/
Основная функция: это приложение для создания ани-
мации/мини-мультфильмов. Оно закладывает навыки
программирования у детей. Соответственно помогает раз-
вивать информационную компетенцию, которая пред-
полагает владение разными источниками информации и
умение работать с ними. Сфера применения
:
проектная
деятельность, которая подразумевает финальный отчет о
проделанной работе с использованием наглядных пособий
для представления результатов исследования.
3) StudyLadder https://www. studyladder. com/
Основная функция: ресурс, который может использо-
ваться дополнительно к основной теме изучения на уроках
математики, английского языка, естествознания, искус-
ства, музыки и IT-уроках. Данная образовательная он-
лайн-платформа содержит обучающий материал в форме
текстов, игр, заданий, тестов для распечатки дополни-
тельных материалов по разным предметам, которые раз-
делены тематически согласно возрасту. Основная цель ис-
пользования StudyLadder: развитие самообразовательной
компетенции обучающихся, которая предполагает способ-
ность к самообразованию, организации собственных при-
емов самообучения; ответственность за уровень личной
самообразовательной деятельности; гибкость применения
знаний, умений и навыков в условиях быстрых изменений;
постоянный самоанализ, контроль своей деятельности.
Сфера применения: самопроверка собственных знаний и
самоконтроль со стороны учеников. Помощь учителю в
подборе материала по выбранной теме.
4) PurpleMashhttps://www. purplemash. com/login/
freesamples https://www. 2simple. com/purple-mash
Основная функция: это приложение работает как ин-
терактивный учебный ресурс, с помощью которого можно
создавать собственные книжки, игры, графики и прочее.
Обучающиеся используют различные инструменты для
выполнения проектов или закрепления изученного мате-
риала посредством игры. Цель использования: развитие
личностной компетенции, которая предполагает развитие
индивидуальных способностей и талантов; знание своих
сильных и слабых сторон; способность к рефлексии; дина-
мичность знаний. Сфера применения: приложение может
найти применение на любом уроке в начальной школе за
счет своего широкого спектра инструментов, которые по-
зволяют проявить творческие навыки.
5) SeeSaw https://web. seesaw. me/
Основная функция: создание «Digital portfolio» (элек-
тронного/цифрового портфолио). Как правило, обуча-
ющиеся используют планшеты или смартфоны (в до-
машних условия) для обновления контента. Они делают
фотографии собственных работ/проектов, снимают видео,
пишут небольшие заметки и выкладывают это на свою
страницу. После этого учитель должен просмотреть новые
посты и одобрить/не одобрить их, прокомментировать,
оценить. Цель: развитие социальной компетенции, ко-
торая предполагает способность принимать собственные
решения, стремиться к осознанию собственных потреб-
Do'stlaringiz bilan baham: |
