Buxoro davlat universitetining

II. bob Musiqa ta’lim-tarbiya vositasi
2.1 Musiqiy ta’lim-tarbiya
Musiqa san‘ati eng qadimgi davrlardan Markaziy Osiyo hududlarida yashab kelgan xalqlar madaniyatining ajralmas qismi hisoblangan. Uning yog‘nalishlari, janrlari, shakllari og‘zbek xalqining ajdodlari bog‘lmish hozirgi Og‘rta Osiyo, Afgoniston, Pokiston, Eron va Sharqiy Turkiston hududida yashagan adimgi sug‘diylar, xorazmiylar parfiyaliklar, baqtiriyaliklar ijodiy faoliyati va tafakkurining mahsuli sifatida asrlar davomida shakllanib taraqqiy etib kelgan.
Shuningdek, bu san‘at turining rivojlanishiga Xitoyning shimoliy chegaralaridan to sharqiy Yevropagacha chog‘zilgan ulkan mintaqaning dasht, o‘rmon-dasht, tog‘lik o‘lkalarida yashagan (skif, savromat-sarmat, sak-massaget) xalqlarning ta‘siri ham nihoyatda katta bog‘lganligini hisoblovchi dalillar yetarli. Musiqa san‘atining tarixiy shakllanish jarayoni dastlab, tabiat hamda tevarak-atrofda sodir bog‘layotgan voqea-hodisalarni tushunishga voqea-hodisalarni tushunishga harakat qilishga bo‘lgan ehtiyoj sifatida ilk mifologik tassavurlar ta‘siri ostida kechib, keyinchalik kohinlar boshchiligida og‘tkaziladigan turli marosimlarning ruhiy-ma‘naviy og‘tkaziladigan turli marosimlarning ruhiy-ma‘naviy oziq mazmuniga aylangan. Musiqa san‘atini takomillashuvi shaharlar madaniy hayotining rivojlanishi bilan bog‘liq bo‘lib, uning ildizlari eramizdan avvalgi ikkinchi ming yillik oxiri va birinchi ming oxiri va birinchi ming yillik oxiri va birinchi ming yillik boshlariga borib taqaladi. Ijtimoiy munosabatlarning rivojlanishi, turli xil kasb-hunarlarning paydo bog‘lishi va taraqqiyoti, xalq bayramlari, diniy marosimlar, shuningdek, saroydagi har xil tadbirlarni og‘tkazish uchun xizmat qiluvchi maxsus tayyorgarlikni, har xil tadbirlarni og‘tkazish uchun xizmat qiluvchi maxsus tayyorgarlikni og‘tagan kishilar, ya‘ni, musiqachilar qatlamining shakllanish jarayonini tezlashtiradi. Umumiy maqsad asosida birlashgan musiqachilar, sozandalar, raqqosalar qog‘yinki, butun san‘at ahli, ajdodlari tomonidan qoldirilgan musiqaiy-ma‘naviy merosni og‘rganib, boyitib uni ustoz-shogird an‘analarini davom ettirgan holda keyingi avlod vakillariga yetkazish yog‘lida jonbozlik ko‘rsatishgan.