Udk ixtiyarov Akmal Axmedovich

III bob. "Martin Iden" va "Sarob" romanlari qiyosiy tipologik tahlili

1.Jek London ijodining o`zbek madaniyatiga kirib kelishi ……...……………48

2. "Martin Iden" va "Sarob" romanlaridagi go`yaviy-badiiy yaqinliklar…………………………………………………………..………….55

III bob bo`yicha xulosa ......................................................................................69

XULOSA .………………………………………..……………………………70

FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR …………………………………….74

KIRISH

O`zbekiston mustaqillikka erishganidan so`ng, hayotimizning har jabhasida katta o`zgarishlar sodir bo`ldi. Avvalo, respublikamiz iqtisodiyotini isloh qilish jarayoni ildamlab ketdi, chunki iqtisodiyot har bir davlatning tamal toshi, asosi, poydevori sanaladi.

Shuningdek, ta’lim sohasiga ham katta e’tibor qaratila boshlandi, istiqlol yillari davomida ta’lim to`laligicha isloh qilindi. Prezidentimiz I.A.Karimov ko`p marta ta’kidlaganidek, bizning avlodlarimiz bizdan ko`ra kuchli, bilimli va albatta baxtli bo`lmog`i lozim. O`zbekiston dunyoning ko`plab mamlakatlari bilan do`stona aloqalarni o`rnatdi, respublikamiz mustaqillikning ilk yillaridan bir qator xorijiy davlatlar bilan teng, ta’lim sohasida va iqtisodiy hamkorlik olib bormoqda, bu esa o`z-o`zidan xorijiy tilda gaplasha olish ehtiyojini tug`diradi. XXI asrda inson o`zini zamonaviy texnologiyalarni va ingliz tilini bilmasdan tasavvur qilishi juda murakkab, chunki ko`plab internet saytlari ingliz tilida, kompyuterlar hayotimizning har jabhasiga kirib kelgan. Hozirgi paytda ingliz tilini o`rganish, bilish va xorij madaniyatidan xabarbor bo`lish juda muhim masala sanaladi¹.

Mamlakatimizda O`zbekiston Respublikasining "Ta'lim to`grisidagi qonunini hamda Kadrlar tayyorlash milliy dasturini amalga oshirish doirasida chet tillarga o`qitishning kompleks tizimi, ya'ni uyg`un kamol topgan, o`tmishli, zamonaviy fikrlovchi yosh avlodni shakllantirishga, respublikaning jahon hamjamiyatiga yanada integrasiyalashuviga yo`naltirilgan tizim yaratildi. Mustaqillik yillarida 51,7 ming nafardan ziyod chet tillar o`qituvchilari tayyorlandi, umumta'lim maktablarining 5-9 sinflari uchun ingliz, nemis va fransuz tillari bo`yicha multimedia darsliklari, boshlang`ich sinflarda ingliz tilini o`rganish bo`yicha elektron resurslar tayyorlandi, umumta'lim maktablarida, kasb-hunar kollejlari va akademik litseylarda 5- mingdan ko`proq lingafon kabinetlari jihozlandi.

Shu bilan birga, chet tillarni o`rganishni tashkil qilishning amaldagi tizimini tahlil etish shuni ko`rsatmoqdaki, ta'lim standartlari, o`quv dasturlari va darsliklar zamon talablariga, xususan, Ilg`or axborot va media-texnologiyalardan foydalanish borasidagi talabga to`liq javob bermayapti. Ta'lim asosan an'anaviy uslublarda olib borilmoqda. Ta'lim tizimining barcha bosqichlarida chet tillarni uzluksiz o`rganishni tashkil qilish, shuningdek, o`qituvchilar malakasini oshirish hamda zamonaviy o`quv-uslubiy materiallar bilan ta'minlash yanada takomillashtirilishini taqozo etadi.

Zamonaviy pedagogik va axborot-kommunikasiya texnologiyalaridan foydalangan holda o`qitishning ilg`or uslublarini joriy etish yo`li bilan, o`sib kelayotgan yosh avlodni chet tillarga o`qitish, shu tillarda erkin so`zlasha oladigan mutaxassislarni tayyorlash tizimini tubdan takomillashtirish hamda buning negizida, ularning jahon sivilizatsiyasi yutuqlari hamda dunyo axborot resurslaridan keng ko`lamda foydalanishlari, xalqaro hamkorlik va muloqotni rivojlantirishlari uchun shart-sharoit va imkoniyatlar yaratish maqsadida mamlakatimizda chet tillarni o`qitishni takomillashtirish to`g`risidagi qaror qabul qilindi.