Buxoro davlat universiteti fizika -matematika fakulteti "fizika " kafedrasi

3. Yangi mavzuning bayoni. Yangi mavzuni bayon etishda quyidagi asosiy tushunchalarga e‘tibor berish zarur:

- Quyosh sistemasiga nimalar kirishi;

- sayyoralar va ularning tabiati;

- sayyoralarning yo‗ldoshlari;

- Kepler qonunlari;

- Kepler qonunlarining ahamiyati.

4. Yangi mavzuni mustahkamlash. Darslikda mavzu oxirida keltirilgan masala yechish namunasi tahlil qilinadi. So’ngra o’quvchilarga quyidagi «Blits» savollar beriladi:

Uy vazifalari.

Darslikdagi keyingi mavzuni o’qish.

Mavzu oxirida keltirilgan savollarga yozma tarzda javob tayyorlash.

Xulosa

Kurs ishning bajarilishi natijasida quyidagi xulosalarga kelindi:

1. 
   Muammoning qo‘yilishi, mavzuning dolzarbligi, mavzuning o‘rganilganlik darajasi, kurs ishning axamiyati, yangiliklari va maqsadlari belgilandi va asoslab berildi.
   
2. 
   Fizika fanidan umumiy umumta‘lim maktablarida uzviylashtirilgan davlat ta‘lim standarti, o‘quv dasturi va dars turlari bo‘yicha taqsimoti o‘rganib chiqildi va taxlil qilindi.
   
3. 
   Zamonaviy pedagogik va innovatsion ta‘lim texnologiyalari o‘rganib chiqildi va taxlil qilindi, shular jumlasidan:
   

- pedagogik texnologiyaning moxiyati va tariflari;

• 
  pedagogik texnologiyaning asosiy ko‘rinishlari;
  
• 
  pedagogik texnologiyaning asosiy yo‘nalishlari;
  
• 
  ta‘limning interfaol metodlari.
  

4. 
   Umumta‘lim maktablarning dars rejasida belgilangan —Koinot tuzilishi to‘g‘risida tasavvurlar” bobi bo‘yicha mavzular o‘rganib chiqildi va taxlil qilindi. Aytib o‘tish lozimki shu bobdagi berilgan ma‘lumotlar talab darajasida emas va juda qisqa ravishda berilgan. Xozirgi zamon texnika taraqqiyotining rivojlanish davrida bu mavzu bo‘yicha berilayotgan ma‘lumotlar xozirgi zamon talablariga to‘la mos kelmaydi. Shularni nazarda tutgan xolda bu mavzuni to‘la yoritib berish maqsadida xozirgi zamon texnologiyalari, multimedia vositalari va internet ma‘lumotlaridan foydalangan xolda, prezentatsiya ko‘rinishida mavzuni yoritib berish maqsadga muvofiqdir.
   
5. 
   Ta‘limning interfaol metodlarini q o‘llagan holda har bir mavzuni o‘qitish metodlari o‘zlashtirildi.
   
6. 
   Dars mobaynida foydalanilgan interfaol metodlar bevosita o‘quvchilarni mavzuni yaxshi o‘zlashtira olishiga xizmat qilishi kerak. Shu sababdan tanlangan metod mavzu ko‘lami va mazmuniga mos kelishi maqsadga muvofiqdir;
   
7. 
   Yangi mavzuni oldingi mavzu bilan bog‘lagan holda bayon qilish olingan bilimlarni mustahkamlanib borilishini ta‘minlaydi;
   
8. 
   Dars o‘tishda ko‘rgazmali qurol va tarqatma materiallardan foydalanish ta‘lim jarayoni sifatini oshiradi.
   
9. 
   Mavzuni to‘la yoritib berish maqsadida xozirgi zamon texnologiyalari, multimedia vositalari va internet ma‘lumotlaridan foydalangan xolda, prezentatsiya ko‘rinishida mavzuni yoritib berish maqsadga muvofiqdir.