Buxoro davlat tibbiyot instituti X. P. Kenjayeva

Тема 7. Социальные изменения в Республике Узбекистан ……Cтр.114-
147 
7.1. Становление, этапы и развитие концепции сильной социальной 
политики. 
Создание 
адресной 
системы 
социальной 
защиты 
………………….Стр.114-130 
7.2. Участие негосударственных некоммерческих организаций в реализации 
социальной защиты и адресной социальной помощи ……………...Стр. 130-
142 
7.3. Суть Закона Республики Узбекистан «О противодействии коррупции», 
повышение правосознания и правовой культуры населения, формирование 
нетерпимого отношения к коррупции в обществе ……………...… Стр.142-
147 

---

Тема 8. Духовное и культурное развитие Узбекистана за годы 
независимости ……………………………………………………...Cтр. 147-172 
8.1. Духовно-просветительская жизнь в годы независимости. Идея 
национальной независимости и идеологические вопросы. Восстановление 
национальных обычаев, ценностей и традиций. Восстановление духовного 
наследия ……………………………………………………………..Стр. 148–150 
8.2. Вклад Первого Президента Республики Узбекистан Ислама Каримова в 
восстановление исконного наследия и национальных ценностей. Широкое 
международное празднование юбилеев исторических городов (Бухара, 
Самарканд, Маргилан, Карши, Ташкент, Хива, Шахрисабз). Провозглашение 
Ташкента «столицей исламской культуры» и его значение ……….Стр. 150-
164 
8.3. Государственная политика по обеспечению стабильности в 
межнациональных и межрелигиозных отношениях в Узбекистане. Концепция 
государственной 
политики 
Республики 
Узбекистан 
в 
области 
межнациональных отношений ……………………………………...Cтр. 164-
173 
Тема 9. Реформы образования в Республике Узбекистан ……Стр. 174-185 
9.1. Развитие науки в годы независимости. Место и роль образования и 
воспитания в построении нового общества …………………….…..Стр.174-
179 
9.2. Становление, развитие и проблемы в области национальной модели 
образования. 
Изменения 
в 
обучении 
нового 
поколения 
в 
Узбекистане………………………………………………………..….Стр.179-181 
9.3. Принятые законы в сфере высшего образования и поставленные в них 
задачи. Налаживание международного 
сотрудничества 
в области 
образования: 
достижения 
и 
недостатки 
…………………………………………Стр. 181-185