Buxoro davlat tibbiyot instituti kurbanova gulnoz negmatovna kasbiy pedagogika

tanqid
 
qilinishiga 
barham beradi
. 
Fikrni o‘ldiruvchi (idea killers) odatiy gaplar va ularga qanday javob berish 
kerak: 
– Bundan hech narsa chiqmaydi. — «Albatta, bu fikr shakllanti-rilmasa, 
undan hech narsa chiqmaydi». 
– Bu haddan tashqari. — «Nima qilibdi?». 
– Buning nimasi o‘ziga xos? — «Buning o‘ziga xosligi bu tak-lifni ilgari hech 
kim bildirmaganligida». 
– Buni xohlagan odam o‘ylab topishi mumkin. — «To‘g‘ri!» va hokazo. 
«CASE STUDY» METODI 
«CASE STUDY» (keys stadi) muayyan vaziyatlar orqali o‘rganish 
– tinglovchilarni o‘qituvchi belgilab bergan real vaziyatni tahlil etish va hal qilish 
takliflarini ishlab chiqishga yo‘naltirilgan metod. Muayyan vaziyatlar (sud-tergov 
amaliyotidan  olingan  holat  yoxud  sun’iy  tanlangan  reallikka  asoslangan  bo‘ladi) 
tahlil indi-vidual yoki kichik guruhlarda amalga oshirilishi mumkin. 
Tinglovchilarga  amaldagi  qonunlar  va  normativ-huquqiy  huj-jatlarni,  sud-
tergov  amaliyotidagi  holatlarni  amaliy  qo‘llanmalar  yordamida  taqdim  etish 
maqsadga  muvofiq,  zero  muayyan  holatlar  o‘qitish  jarayonining  hayotiyligiga, 
ya’ni amaliyot bilan uzviy bog‘liqlikda olib borish imkonini beradi. 
Keys  tinglovchilarga  mavzu  doirasida  muammoni  aniqlashga,  uni  hal  etish 
uchun  aniq  chora-tadbirlar  ishlab  chiqish,  hal  etish  yo‘l-larini  erkin  izlash,  tahlil 
qilish  va  huquqiy  baho  berish  ko‘nikma-larini  beradi.  Keysni  tahlil  qilish 

---

139 
 
jarayonida  tinglovchilar  bir-birlari  bilan  muloqot  qilishning  kommunikatsion 
holatlarini  shakllantiradi.  Keys  stadi  tinglovchilarning  nazariy  bilimlarini 
amaliyotda qo‘llash, tatbiq etishga asoslanadi.