Бухоро тумани халқ таълими бўлими Бухоро тумани - умумтаълим мактаби «в» синф рахбари

Бухоро тумани 2-мактабнинг 7 “в” -синф ўқувчилари.

№	Ф.И.Ш.	Имзоси
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36

Синф рахбари: Давронова Л.Г
Таълим муассасаларида алоҳида назоратга олинган ўқувчилар билан
амалга ошириладиган ишлар юзасидан
ТАВСИЯ
Ўқувчиларининг ҳулқида салбий ўзгаришлар аниқланганда ёки оилавий шароитига кўра бола тарбиясига салбий таъсир кўрсатувчи ҳолатлар сезилганда ўқувчи мактабнинг алоҳида ички назоратга олинади ва якка тартибда профилактик тадбирлар ташкил этилади.
I. Умумтаълим мактабларининг алоҳида ички назоратига олинган ўқувчилар рўйхатини шакллантириш.
Умумтаълим мактабларининг ички назоратига ҳуқуқбузарликка мойиллиги бўлган ўқувчилар сифатида:

• 
  Мактабнинг ички тартиб қоидаларига тўлиқ амал қилмайдиган, сурункали дарс қолдирувчи ва паст ўзлаштирувчи ўқувчилар;
  
• 
  Мақсадли рейдлар давомида кўча-кўйда бемақсад юрганлиги ёки турли ишлар билан шуғулланаётганлиги аниқланган ўқувчилар;
  
• 
  Ижтимоий хавфи катта бўлмаган жиноят ва ҳуқуқбузарликлар содир этган ўқувчилар;
  
• 
  Ички ишлар идораларининг профилактик ҳисобига олинган ўқувчилар.
  

«Диний таълимга мойиллиги бўлган ўқувчилар сифатида:

• 
  мажбурий таълим олишдан бош тортиб масжидларда ибодат қилганлиги, ёки диний расм-русумлар ва маросимларда қатнашганлиги аниқланганлар;
  
• 
  мактабда ва жамоат жойларида диний либос (хижоб)да юрувчи ўқувчи-қизлар;
  
• 
  Ички ишлар бўлимларининг махсус ҳисобида турган Диний экстремистик оқим хайрихоҳларининг мактаб ёшидаги фарзандлари;
  
• 
  ўқувчиларнинг дин ҳақидаги билимлар олишга бўлган қизиқишларини аниқлаш мақсадида ўтказилган ижтимоий ва психологик сўровлар натижасига кўра лозим топилганлар.
  

Ноқобил оила фарзандлари сифатида:

• 
  Наркология диспансерининг профилактик ҳисобида турадиган шахсларнинг мактаб ёшидаги фарзандлари;
  
• 
  Нотинч ва жанжалкаш оилаларда тарбияланаётган ўқувчилар олинади;
  

II. Умумтаълим мактабларининг алоҳида ички назоратига олинган ўқувчилар билан тушунтириш ишларини олиб бориш.
Мазкур ўқувчилар билан тушунтириш ишлари олиб боришни қуйидаги тартибда амалга ошириш мақсадга мувофиқ.
Ўқувчиларнинг ушбу рўйхатга олингалигини ўзига ва тенгдошларига ошкор қилмаган ҳолда профилактик тадбирларни амалга ошириш ва уларга назоратчи-педагоглар бириктириш;
Уларни бўш вақтларини мазмунли ташкил этиш мақсадида мактабдаги қизиқишлари бўйича ва фан тўгаракларига жалб этиш;
Назоратчи-педагоглар томонидан ўқувчиларни рўйхатга олинишига сабаб бўлган хатти-ҳаракатларини такрорланишини олдини олишга қаратилган профилактик тадбирларни амалга ошириш. Бунда

• 
  Диний таълимга мойиллиги бўлган ўқувчиларнинг дин ҳақидаги тушунчалари ва дунёқарашларини ижобий томонга ўзгартириш мақсадида мазкур ўқувчилар ва уларнинг ота-оналари билан якка тартибда тушинтириш ишларини олиб бориш;
  
• 
  Уларга Ўзбекистон Республикасининг «Виждон эркинлиги ва диний ташкилотлар тўғрисида»ги Қонуни талабларини тушунтириш;
  
• 
  Ҳуқуқбузарликка мойил ўқувчилар ва уларнинг ота-оналари ўртасида «Вояга етмаганларнинг ҳуқуқ, бурч ва масъулиятлари», «Вояга етмаганларнинг жиноий жавобгарликлари», «Фарзанд тарбиясига салбий таъсир кўрсатувчи омиллар ва уларни олдини олишда ота-оналарнинг роли», «Диний экстремизм – ёшлар келажагига таҳдид», «Соғлом авлод – миллат келажаги» мавзуларида соҳа мутахассисларини жалб қилган ҳолда давра суҳбатларини ташкил этиш;
  
• 
  Ўқувчиларнинг дарсларга мактаб «Устави»да белгиланган ўқувчилар формасида, дарс жадвалида кўрсатилган дарсликлар ва тегишли ўқув-қуроллари билан келишини назорат қилишга алоҳида эътибор қаратиш лозим.
  

Маҳалла фаоллари билан ҳамкорликда ушбу ўқувчиларнинг ота-оналари ёки уларнинг ўрнини босувчи шахсларнинг бола тарбиясидаги масъулиятини оширишга қаратилган ҳамкорлик ишларини амалга ошириш:

• 
  Фарзанди тарбиясига салбий таъсир кўрсатаётган, уларни мактабга боришига тўсқинлик қилаётган ноқобил ота-оналар тўғрисида маҳалла фуқаролар йиғинларига маълумот киритиш ҳамда уларни фаоллар ўртасида муҳокама қилиниши устидан жамоатчилик назоратини ўрнатиш.
  
• 
  Ота-оналар ёки уларнинг ўрнини босувчи шахслар томонидан болаларни тарбиялаш борасидаги мажбуриятларни бажармаслик ҳамда умумий таълим олишларини таъминламаслик ҳолатлари кузатилганда уларни ўрнатилган тартибда жавобгарликка тортиш учун ҳуқуқни муҳофаза қилувчи органларга таклиф киритиш;
  
• 
  Кўрилган чоралар самара бермаган ҳолда уларни ота-оналик ҳуқуқидан маҳрум қилиш бўйича вояга етмаганлар ишлари бўйича комиссияларга мурожаат қилиш.
  

Шунингдек, ўқувчиларнинг оилавий шароитларини, оиладаги ижтимоий-маънавий муҳитни ўрганиш мақсадида синф раҳбарлари томонидан «Менинг оилам», Иқтисод фани ўқитувчиси томонидан «Оиламиз бюджети», Миллий истиқлол ғояси ва маънавият асослари туркумидаги фанлардан дарс берувчи ўқитувчи томонидан «Менинг Ватаним» мавзуларида дарсдан ташқари ижодий баён ва иншолар олиш мақсадга мувофиқ.

“Умумтаълим мактабларининг алоҳида ички назоратига олинган ўқувчилар рўйхатини шакллантириш тавсияси” билан танишдим

№