Bu qo’llanmadan boshlang’ich sinf o’qituvchilari o’quv jarayonida o’quvchilarning o’quv-intellektuval qobiliyatlarini tarbiyalashda mumkin

Savodxonlik davrida qanday foydalanish mumkin?

Savodxonlik bayramida bolajonlarimiz kuyib, yonib, quvnab, o’ynab savodxonlik bayramini o’tkazadilar. ana shu bayramda oldin alifbe davraga chiqib keladi, so’ngra harflar ketma – ketligi chiqib o’zlariga ta’rif va tasnif berishadi. SHundan so’ng bitta chiroyli raqs tashkil qilinib, keyin biz quyida taqdim qilayotgan ko’rgazmalarni tilga kiritsa bo’ladi. Masalan:

Bircha bircha nuqtacha,

og’iz, burun, doiracha,

ikkita vergul quloqcha

ikki yetti qo’l tana

ko’ylak uchi burmacha

ikkita beshchi oyoqcha

Bilsang! do’stim bu-qizcha!

Qoshu ko’zim qo’shsangiz,

hosil bo’lar bir og’iz.

O’zim esa go’zal qiz,

emasdurman yolmog’iz.

Bu she’rda qizchaning ko’rinishi tasvirlangan. Bolajonlarimiz qizchaning rasmini ko’rish bilan unda mavjud bo’lgan elementlarni she’riy tarzda bayon etilganligini idrok qiladilar. SHu bilan bir qatorda she’rni takrorlab aytadilar. Bu esa ularda she’r yod olishga va ijod qilishga bo’lgan qiziqishini oshiradi. Bu tasvirdagi boshqa jihatlardan ham keng foydalanish mumkin. Misol uchun, savodxonlik davrida “Q” harfini, “unsur”, “son” “tushib qolgan sonni topish” va “rang”larni o’rgatishda unumli foydalanish mumkin.