Bt va sti ta’lim yo’nalishi 402-guruh talabasi Toshmirzayeva Dilnozaning “ Badiiy asarni tahlil qilish” mavzusida tayyorlagan taqdimoti

Аммо, тахлил жараёнида ана шу маъноларни ифода этишга сафарбар килинган барча воситалар урганилади. Хилма-хил даврда яшаб ижод этган ижодкорлар яратган асарларни бадиийлик, хаётийлик ва таъсирчанлик мезонлари асосида урганиш мактаб адабий таълимининг бош вазифасини белгилайди».

• Аммо, тахлил жараёнида ана шу маъноларни ифода этишга сафарбар килинган барча воситалар урганилади. Хилма-хил даврда яшаб ижод этган ижодкорлар яратган асарларни бадиийлик, хаётийлик ва таъсирчанлик мезонлари асосида урганиш мактаб адабий таълимининг бош вазифасини белгилайди».
• Таълим жараёнларида куллланадиган тахлил турлари нихоятда ранг-барангдир.

«У бадиий матнни укиш жараёнида укитувчининг изохи шаклида хам, асарни деталлаштириб куздан кечириш шаклида хам, кахрамонларни тавсифлаш ёки тасвирий ифода воситаларини аниклаш шаклида хам булиши мумкин... чукур маънодорлик адабий тахлилнинг энг биринчи ва асосий шартидир.

• «У бадиий матнни укиш жараёнида укитувчининг изохи шаклида хам, асарни деталлаштириб куздан кечириш шаклида хам, кахрамонларни тавсифлаш ёки тасвирий ифода воситаларини аниклаш шаклида хам булиши мумкин... чукур маънодорлик адабий тахлилнинг энг биринчи ва асосий шартидир.
• Тахдилнинг хамиша маълум максад га каратилиши унинг шакли ва мазмунини белгилайди».
• Тахлил асарни кисмларга ажратиш хамда бу кисмларни яна янгидан яхлит холда идрок этишни хам англатади. Тахлил жалб этилган асарнинг жанри, мавзуси ва хатто хажмига хам боглик булади.

Тахлил бирданига яхлит тарзда амалга ошмас экан, демак, муайян мавзу ёки йуналишларнинг танлаб олиниши табиийдир. Шунга кура, асарнинг сюжети ва композицияси, унинг образлар тизими, мавзу ва гоялар камрови, поэтикасига хос булган хусусиятлар алохдца-алохида тахлил этилиши мумкин. Кичикрок хажмли асарларда эса буларнинг барчаси бирданига хам майдонга чща олади.

• Тахлил бирданига яхлит тарзда амалга ошмас экан, демак, муайян мавзу ёки йуналишларнинг танлаб олиниши табиийдир. Шунга кура, асарнинг сюжети ва композицияси, унинг образлар тизими, мавзу ва гоялар камрови, поэтикасига хос булган хусусиятлар алохдца-алохида тахлил этилиши мумкин. Кичикрок хажмли асарларда эса буларнинг барчаси бирданига хам майдонга чща олади.